根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題。

（1）儀器a的名稱是       。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為              。用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復燃，該氣體是            。
（2）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是             。
（3）集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，              ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學方程式為              。
（1）試管      2H2O ="==" 2H2↑ +O2↑    氧氣（或O2）
（2）紙花由紫色變?yōu)榧t色        （3）火星四射     3Fe + 2O2 ="===" Fe3O4  
（1）據(jù)圖可知，a是試管，電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，
（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，
（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色體四氧化三鐵生成
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將下列物質(zhì)放入充滿氧氣的集氣瓶中，燃燒結(jié)束后，瓶壁上會有白色的固體斑跡出現(xiàn)的是(    )
A．燃著的紅磷B．燒紅的細鐵絲
C．燒紅的木炭D．燃著的蠟燭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體常用的裝置。

⑴若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________________________________；
⑵若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________________________________；B裝置中棉花的作用                                ；可用C裝置收集氧氣的依據(jù)____；收集滿氧氣后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是___________________________；
⑶若用D裝置收集氧氣，導管口要接近集氣瓶底部的原因______________________，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．實驗室可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
C．氧氣是無色無味氣體
D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（    ）
A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B．蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)
C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象，不屬于鐵絲在氧氣中燃燒的是
A．火星四射B．放出熱量C．發(fā)出白光D．生成黑色固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是                                （   ）
A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（   ）
A．氮氣B．水C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是
A．用過氧化氫和二氧化錳制氧氣B．石蠟在空氣中燃燒
C．高錳酸鉀受熱分解 　　　　　 　D．鐵絲在氧氣中燃燒

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