根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答以下問題。

(1)儀器a的名稱是       。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為              。用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復燃,該氣體是            
(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是             。
(3)集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,              ,放出大量的熱,有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學方程式為              。
(1)試管      2H2O ="==" 2H2↑ +O2↑    氧氣(或O2
(2)紙花由紫色變?yōu)榧t色        (3)火星四射     3Fe + 2O2 ="===" Fe3O4  
(1)據(jù)圖可知,a是試管,電解水時正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色體四氧化三鐵生成
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

將下列物質(zhì)放入充滿氧氣的集氣瓶中,燃燒結(jié)束后,瓶壁上會有白色的固體斑跡出現(xiàn)的是(    )
A.燃著的紅磷B.燒紅的細鐵絲
C.燒紅的木炭D.燃著的蠟燭

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實驗室制取氣體常用的裝置。

⑴若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為________________________________;
⑵若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為________________________________;B裝置中棉花的作用                                ;可用C裝置收集氧氣的依據(jù)____;收集滿氧氣后,先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是___________________________;
⑶若用D裝置收集氧氣,導管口要接近集氣瓶底部的原因______________________,驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.實驗室可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
C.氧氣是無色無味氣體
D.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(    )
A.由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B.蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)
C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
D.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象,不屬于鐵絲在氧氣中燃燒的是
A.火星四射B.放出熱量C.發(fā)出白光D.生成黑色固體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是                                (   )
A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動
D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

2008年9月27日,我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題,艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是(   )
A.氮氣B.水C.二氧化碳D.氧氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是
A.用過氧化氫和二氧化錳制氧氣B.石蠟在空氣中燃燒
C.高錳酸鉀受熱分解        D.鐵絲在氧氣中燃燒

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