【題目】某學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行探究,請參與完成下面的問題.(濃硫酸有吸水作用)
(1)與圖②裝置相比,圖③裝置的主要優(yōu)點是__________ ;
(2)若將③裝置和④裝置的b端相連,可用于實驗室制取并收集的氣體是__________,其反應的化學方程式_______________;
(3)實驗室若選用②裝置制取干燥的二氧化碳,還需要選擇的裝置是_____(填裝置序號)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙和反應放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列說法正確的是( )
A.15℃時,KNO3的溶解度是25g。則15℃時,KNO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)為20%
B.將100mL24%的NaOH溶液取出50mL后,其剩余溶液的溶質質量分數(shù)為12%
C.把5mL98%的濃硫酸倒入20mL的水中就得到25mL稀硫酸
D.飽和溶液升高溫度一定變成不飽和溶液
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【題目】汽泡爽是一種沖調飲料。其主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);使用時將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料。
(1)在制作飲料過程中會聞到一股酸甜的氣味,說明分子具有的性質是________________。
(2)一個檸檬酸分子(C6H8O7)是由_______個原子組成;檸檬酸中元素質量分數(shù)最大的是 _______元素。
(3)所得飲料又稱為碳酸飲料,碳酸不穩(wěn)定,其分解反應的化學方程式為_______________。
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【題目】下列實驗方案能達到實驗目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗目的 | 證明CO2可與H2O反應生成H2CO3 | 除去CO2中的少量CO | 證明可燃物燃燒需要與O2接觸 | 證明集氣瓶中已充滿CO2 |
實驗方案 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質的質量如表所示。已知X的相對分子質量為n,Q的相對分子質量為2n,則下列推斷正確是( )
物質 | X | Y | Z | Q |
反應前質量 | 4g | 10g | 1g | 21g |
反應后質量 | 0g | 12g | 15g | 待測 |
A.Q是生成物
B.反應后Q的質量為12g
C.該反應化學方程式中X與Q的化學計量數(shù)之比為2:3
D.反應后生成15gZ
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【題目】計算題。
(1)三種氮肥,碳酸銨、氯化銨、尿素[CO(NH2)2]的含氮量最大的是____________________;
(2)質量相同的過氧化氫、氯酸鉀、水三種物質,完全分解后別得氧氣質量最多的是______________(寫出物質的化學式)。
(3)已知碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,10.6g的碳酸鈉粉末和足量的鹽酸完全反應,求反應產(chǎn)生二氧化碳的質量________________(寫出計算過程)。
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【題目】如圖A,B,C,D是初中化學中常見的四種物質,其中A為黑色單質,D為紅色單質,B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物.“→”表示物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件乙省略).請回答:
(1)C的化學式是_________;
(2)B的一種用途__________________;
(3)A→D反應的化學方程式是_____________.
(4)在日常生活中,對可能有物質B生成的情況,我們應怎、樣處理___________。
(5)請寫出A元素形成的兩種單質的名稱_______。A的單質之間組成元素雖然相同,但性質、用途卻有著明顯的差異,其原因是________
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【題目】實驗課上同學們在實驗室制取二氧化碳時,錯拿稀硫酸倒入盛有石灰石的試管中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡速度越來越慢。于是同學們展開探究。
[查閱資料]石灰石與稀硫酸反應與稀鹽酸反應非常相似,但是由于反應生成的硫酸鈣微溶物會覆蓋在石灰石的表面,阻礙了石灰石與稀硫酸的接觸,反應會逐漸緩慢,因此通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,請寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式_____。
實驗活動一 選擇合適濃度的硫酸
操作:室溫下,用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g 直徑為2mm石灰石的試管中注入不同濃度的稀硫酸,記錄15分鐘內生成氣體的體積,觀察現(xiàn)象,記錄見表一。
表一
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸濃度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
氣體體積( mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
實驗活動二 選擇合適反應溫度:
操作:在盛有1g直徑約為2mm石灰石的試管中分別加入5ml相同合適濃度但溫度不同的稀硫酸溶液,觀察現(xiàn)象,記錄見表二。
表二
試管編號 | A | B | C | D | E |
溫度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量氣泡 | 氣泡比A試管多 | 氣泡明顯比B試管多 | 大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應相似 | 反應激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體 |
(1)分析處理以上表中數(shù)據(jù),可得出的結論有:
①室溫下,稀硫酸與大理石反應選用硫酸的濃度最合適為_____;
②當硫酸濃度一定時,反應速度與溫度之間存在的關系是_____;其中最合適用于實驗室制取二氧化碳的反應溫度為_____。
(2).上述實驗活動后有同學又進一步提出問題:化學反應速率還受什么因素影響?設計裝置如圖所示。本實驗采用的方法是_____,裝置中紅墨水的作用是_____實驗中可觀察到_____,由此可得出的結論是_____。
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