【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確是( )

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量

4g

10g

1g

21g

反應(yīng)后質(zhì)量

0g

12g

15g

待測

A.Q是生成物

B.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g

C.該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

D.反應(yīng)后生成15gZ

【答案】C

【解析】

反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為：4+10+1+21=36g，反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為：0+12+15+待測=36g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，則待測=9；X質(zhì)量減少4g-0g=4g，故為反應(yīng)物；Y質(zhì)量增加12g-10g=2g，故為生成物；Z質(zhì)量增加15g-1g=14g，故為生成物；Q質(zhì)量減少21g-9g=12g，故為反應(yīng)物。

根據(jù)以上分析可知：

A、Q是反應(yīng)物，故A錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9g，故B錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)的方程式可表示為：aX+bQ=cY+dZ，已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，則 ，則a:b=2：3。該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3，故C正確；

D、反應(yīng)后生成14gZ，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)三套裝置分析不正確的是

A.甲裝置此時(shí)容器內(nèi)右側(cè)氣壓大于外界大氣壓

B.此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

C.乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

D.甲裝置和丙裝置具有可控制反應(yīng)進(jìn)行或停止的功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)按要求填空：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們通常用_________（填化學(xué)式）改良酸性土壤。

（2）在日常生活中，若被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸（呈酸性），若要減輕痛癢，我們可以涂________（填字母）。

A食醋 B濃氫氧化鈉溶液 C食鹽水 D“寶寶金水”（呈堿性）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出編號(hào)的儀器名稱：①_____________________；②______________________。

（2）利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至_____________________以形成液封；

②將注射器F連接到裝置B的出氣導(dǎo)管口處；

③緩慢拉動(dòng)注射器F的活塞，觀察到_________________，表示裝置B的氣密性良好。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，可選用D裝置收集氧氣，其原因是____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填編號(hào)）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；收集裝置為_________。檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行探究，請(qǐng)參與完成下面的問題．（濃硫酸有吸水作用）

（1）與圖②裝置相比，圖③裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是__________ ；

（2）若將③裝置和④裝置的b端相連，可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是__________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；

（3）實(shí)驗(yàn)室若選用②裝置制取干燥的二氧化碳，還需要選擇的裝置是_____（填裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）結(jié)合上圖分析，化學(xué)反應(yīng)前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是________(選填“分子”或“原子”)。

（2）已知丁是一種單質(zhì),則丁是________(寫化學(xué)式)。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）．請(qǐng)回答：

（1）圖中共有_____種分子；

（2）從微觀過程可分析出，變化Ⅰ的變化過程是_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”，下同）；Ⅱ的變化過程是_____；

（3）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是_____（填寫序號(hào)）；

A 分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 B 分子變小了 C 分子間的距離變小了

（4）寫出兩條從圖中你能獲得的信息：①_____；②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們均含有同種元素。其中，只有E是單質(zhì)，C是黑色固體，D為有毒氣體。轉(zhuǎn)化①可通過植物光合作用實(shí)現(xiàn)。它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示可以轉(zhuǎn)化，“——”表示可相互反應(yīng)，反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物生成物已略去）、請(qǐng)回答下列問題：

（1）E物質(zhì)的化學(xué)式：_____；

（2）寫出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式：_____。

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