7．物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說法錯誤的是（　　）
A．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品保護(hù)氣
B．Ca（OH）2具有堿性，可用于改良酸性土壤
C．食醋具有酸性，可用于除去水壺中的水垢
D．甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用于食用水產(chǎn)品防腐

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣，對應(yīng)關(guān)系成立，故不符合題意；
B、Ca（OH）2具有堿性，可用于改良酸性土壤，對應(yīng)關(guān)系成立，故不符合題意；
C、食醋具有酸性，可用于除去水壺中的水垢，對應(yīng)關(guān)系成立，故不符合題意；
D、醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，該做法會危害人體健康，對應(yīng)關(guān)系不成立，故符合題意．
故選D．

點評 本題難度不大，是化學(xué)常考的題型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母需和），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b“）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列選項不屬于模型的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題：
（1）圖甲是配制碳酸氫鈉溶液可能會用到的部分儀器．其中不需要的儀器是A（填序號），用圖中所示方法稱取一定量的碳酸氫鈉固體，會導(dǎo)致所稱取溶質(zhì)的質(zhì)量偏小（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（2）圖乙所示是碳酸氫鈉的溶解度曲線圖．在室溫（20℃）下，無法配制出質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鈉溶液．請你通過計算說明：$\frac{9.6g}{100g+9.6g}×100%$≈8.8%＜10%．
（3）圖丙是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置．若實驗室制取氧氣：選用E裝置，其反應(yīng)原理可能是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（用化學(xué)方程式表示）；選用F裝置的藥品為MnO2和H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖．

（1）在組成鉛筆的各種材料中，能導(dǎo)電的是①，燃燒時產(chǎn)物中有二氧化碳的是②．（每空只要求填一種，填序號）
（2）上圖中④的主要成分是鋁．將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是鋁片不斷溶解，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．向一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液中先后滴加CuSO4、H2SO4溶液，過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．a點對應(yīng)溶液pH＞7
B．b點對應(yīng)溶液中溶質(zhì)有2種
C．m=3.31
D．取c點對應(yīng)溶液，滴加NaOH溶液，立刻產(chǎn)生沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．E為常見的堿，F(xiàn)常作食品干燥劑，M為石膏的主要成分．部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）化學(xué)式：CH2O，F(xiàn)CaO．
（2）反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，③2Ca（OH）2+2SO2+O2=2CaSO4↓+2H2O．
（3）能體現(xiàn)明代《天工開物》中“煤餅燒石成灰”的反應(yīng)是②（選填反應(yīng)序號）．
（4）工業(yè)上可用B和H合成乙醇（C2H6O），反應(yīng)中B和H的質(zhì)量比為22：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．下列做法能達(dá)到目的是（　�。�
A．清洗試管中附著的銅：向試管中注入稀硫酸，振蕩
B．除去鐵銹：將生銹的鐵制品與氫氧化鈉溶液長時間混合
C．用石蕊試液能把氫氧化鉀溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液一次鑒別出來
D．鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥：分別與熟石灰混合后研磨，聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系，應(yīng)選用下列哪一組試液來完成其變化（　�。�
A．CuCl2、NaCl、HClB．CuCl2、BaCl2、HClC．HCl、BaCl2、NaOHD．HCl、NaCl、CuCl2

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