【題目】某化學小組同學用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。

（1）A實驗足利用紅磷燃燒驗證質量守恒定律，整個過程中，瓶內壓強變化是_________。

（2）B實驗是鐵釘與硫酸銅反應，鐵釘表面的現(xiàn)象是__________。

（3）C實驗是碳酸鈉和鹽酸反應，其化學方程式為，其中X的化學式為____

（4）D實驗是鎂條燃燒實驗。實驗前測得鎂條的質量為2.0g,在空氣中點燃，產生大量白煙。實驗后測得收集到的氧化鎂質量仍為2.0g，兩次質量相同的原因是_________。

（5）由以上反應及質量守恒定律可知，①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質總質量， 化學反應前后一定不變的有______。

A ①②③④

B ①②④⑤

C ①②⑤⑥

D ①②④⑥

【答案】先變大后變小 生成紅色固體 H2O 參加反應的氧氣質量恰好等于逸散的白煙質量 C

【解析】

（1）A實驗足利用紅磷燃燒驗證質量守恒定律，整個過程中，紅磷燃燒消耗氧氣，放出大量的熱，瓶內壓強變大，待冷卻后，瓶內壓強變小，瓶內壓強變化是：先變大后變小；

（2）B實驗是鐵釘與硫酸銅反應，生成硫酸亞鐵和銅，鐵釘表面的現(xiàn)象是：生成紅色固體；

（3）C實驗是碳酸鈉和鹽酸反應，其化學方程式為，其中X的化學式為：H2O；

（4）D實驗是鎂條燃燒實驗。實驗前測得鎂條的質量為2.0g，在空氣中點燃，產生大量白煙。實驗后測得收集到的氧化鎂質量仍為2.0g，兩次質量相同的原因是：參加反應的氧氣質量恰好等于逸散的白煙質量；

（5）由以上反應及質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的有：①原子種類②原子數(shù)目⑤元素種類⑥物質總質量

故選：C。

練習冊系列答案
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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，反應完全后，將試管中的固體剩余物按照以下流程進行分離。

操作M_____（填圖中的“甲”或“乙”）；操作N是_____（填名稱）；固體A是_____（寫化學式）。在甲、乙圖示操作中都用到的玻璃儀器是_____。

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【題目】運送“天宮一號”的是“長征二號F﹣T1”運載火箭，火箭主要燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）。

（1）C2H8N2的相對分子質量為_____。

（2）其中C、H、N原子的個數(shù)比為_____。

（3）C、H、N元素的質量比為_____。

（4）C2H8N2中氮元素的質量分數(shù)是多少_____？

（5）多少克C2H8N2中含有氮元素35克_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（1）圖一為測定空氣里氧氣含量的實驗。點燃紅磷前，需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是___________。該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_________

（2）圖二為探究分子性質的實驗。實驗中觀察到燒杯A中的液體由無色變?yōu)榧t色，說明分子具有的性質是_________

（3）圖三為驗證質量守恒定律的實驗。裝置中氣球的作用_________

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【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。

（1）圖中標有a、b的儀器名稱：a_____；b_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____，反應的文字表示式是_____。加入二氧化錳的作用是_____，檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條_____，證明是氧氣。

（3）若用A裝置來制取氧氣，則反應的文字表示式是_____；

（4）實驗室選用B裝置來收集氫氣，氣體應從_____口進（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物8.6g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應，經(jīng)測定溶液質量僅增加了8g，將反應后的溶液蒸發(fā)水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質量為_____克。

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【題目】（1）相同質量的鎂、鋁、鋅分別與相同質量20%的鹽酸充分反應，產生氫氣質量（直接用各金屬表示，例如:Mg＞Al＞Zn）大小關系有①_____②_____③_____.

（2）某鋼鐵廠用含雜質20%的赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）冶煉生鐵，若日產含鐵96%的生鐵140噸，要用赤鐵礦石_____噸。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題：

（1）主要成分中的碳酸鈣由__________種元素組成，其中每片鈣片中，鈣元素的質量分數(shù)為_____。

（2）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素的質量是__________。

（3）磷酸鈣[Ca3(PO4)2] 也是一種補鈣劑，3.1g磷酸鈣與___________ g碳酸鈣含鈣量相等。(不寫計算過程)

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【題目】某化學興趣小組的同學需要制取一瓶氧氣，請與他們一起進行實驗之旅

（選擇藥品）小組同學查閱文獻資料，獲得了下列信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等在一定的條件下分解都可以產生氧氣。其中過氧化氫溶液價格最低，常溫時，在二氧化錳的催化作用下能夠迅速分解放出氧氣，該過程無副產物；氯酸鉀固體價格較高，分解較困難，且常伴有副產物；高錳酸鉀固體價格較高，加熱即可快速分解。

（1）經(jīng)討論，過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都能產生氧氣，是因為______________ （填序號）

①三種方法所需儀器相同 ②反應都需要加熱 ③都利用含氧元素化合物分解達到目的

（2）在選擇制氧氣的原料時，除了要含有所需的元素外，往往還需要考慮_______________等因素（填一條即可）

（明確原理）經(jīng)過比較，同學們選擇過氧化氫作為實驗室制取氧氣的原料，所發(fā)生化學反應的符號表達式為____________。

（選擇裝置）根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答問題。

（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱:①_____;②_____。

（2）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先___,再添加藥品。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是____（選填裝置序號）。

（4）利用排空氣發(fā)收集氣體時導管口要接近集氣瓶底部，其目的是_________。

（5）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置______（選填裝置序號）收集。

（實驗方法）“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”�；瘜W興小組的同學在老師指導下，進行了“影響過氧化氫溶液分解因素”的探究實驗。下表是該小組探究影響過氧化氫分解速率的因素的相關實驗數(shù)據(jù)。請你分析回答：

實驗序號

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

17

②

15

1

20

0.1

4

67

③

30

5

35

2

49

④

30

5

55

2

11

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與____________有關；

（2）從實驗______和______對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：__________。

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