18．在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

關(guān)于該過程，下列說法正確的是（　�。�
A．一個A分子由3個原子構(gòu)成B．A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為l：3
C．生成C和D的分子個數(shù)比為l：lD．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

分析 首先要對模型圖進行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對題中各問加以分析解答．

解答 解：依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O；
A、由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，A是氨氣，一個分子中含有4個原子，故說法不正確；
B、由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，A是氨氣，氮元素與氫元素的質(zhì)量比為l4：（1×3）=14：3，故說法不正確；
C、由方程式可知，生成的C和D的分子個數(shù)比為2：6=1：3，故說法不正確；
D、由方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物都是一種單質(zhì)與一種化合物，符合置換反應(yīng)的特征，為置換反應(yīng)，故D正說法確．
故選項為：D．

點評 本題屬于微觀示意圖的考查，關(guān)鍵是能夠根據(jù)小球代表的原子結(jié)構(gòu)寫出反應(yīng)的方程式，然后根據(jù)相關(guān)的問題分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出相關(guān)化學(xué)符號：
①氖氣Ne   ②鈣離子Ca2+   ③乙醇C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．日常生活中常采用煮沸方法將硬水軟化．這種方法一定可靠嗎？
【查閱資料】水的硬度由水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的，硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca（HCO3）2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，如CaCl2等，一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的．
【設(shè)計并實驗】小華為方便研究準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣鎂化合物．
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①分別取5mL的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中，同時加熱A試管中產(chǎn)生大量氣泡，有沉淀產(chǎn)生，B試管無渾濁現(xiàn)象
②在上述實驗后，分別滴加4滴肥皂水，振蕩A試管中有大量的泡沫，B試管中泡沫較少
【得出結(jié)論】
（1）煮沸實際上只能降低鈣、鎂的碳酸氫鹽類所引起的水的硬度．
（2）實驗①中A試管中碳酸氫鈣分解除產(chǎn)生沉淀外，還生成了另外兩種氧化物，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．
【評價與反思】
（3）小芳同學(xué)提出，上述實驗②不做也可以得出實驗的結(jié)論，理由是A試管中產(chǎn)生大量氣泡，有沉淀產(chǎn)生，B試管無渾濁現(xiàn)象說明A中的鈣、鎂轉(zhuǎn)化成沉淀析出，而B中沒有．
（4）以上兩類硬水，理論上還可以用稀鹽酸（填試劑名稱）加以區(qū)別，若無氣泡產(chǎn)生，則該硬水成分為鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物．
（5）在實驗室中一般可通過蒸餾來降低水的硬度，硬水會給我們的生活和生產(chǎn)帶來很多危害，請寫出一種用硬水洗衣物既浪費肥皂，也洗不凈衣物．
附加分：
【實驗拓展】
1）硬水中Ca（HCO3）2是由自然界中的CaCO3遇水和CO2的條件下反應(yīng)生成的．某同學(xué)向澄清石灰水中持續(xù)通入CO2氣體，觀察到的現(xiàn)象是起初石灰水變渾濁，之后又逐漸變得澄清．
2）氫氧化鈣溶解度曲線如圖，除了化學(xué)方法能使澄清石灰水變渾濁之外，還有加入氫氧化鈣溶質(zhì)的物理方法，你還能想出使澄清的石灰水變渾濁的物理方法有：

（1）蒸發(fā)水；（2）加熱；（3）向石灰水中加入氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．棉花、羊毛、塑料均屬于合成材料
B．蛋白質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，常吃蔬菜能補充蛋白質(zhì)
C．對于人體必需元素，也要注意合理攝入，攝入不足或過量均不利于人體健康
D．人被有些蚊蟲叮咬后，蚊蟲分泌出蟻酸使叮咬處很快腫成大包而痛癢，涂一些含有堿性物質(zhì)的溶液可減輕痛癢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（　　）
A．用稀鹽酸制取二氧化碳
B．用熟石灰改良酸性土壤
C．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
D．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖表示一瓶硝酸鉀溶液，請分析后回答下列問題：
（1）溶液中的溶劑是（填寫化學(xué)式）H2O；
（2）硝酸鉀中氮元素的化合價（用化學(xué)用語表示）是K$\stackrel{+5}{N}$O3；
（3）該溶液中含有的陰離子的符號是NO3-；
（4）鉀元素，它對維持人體內(nèi)的水分和體液恒定的pH有重要作用，鉀原子結(jié)構(gòu)如圖，在化學(xué)反應(yīng)中鉀原子易失去（“得到”或“失去”）電子成為K+（寫符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，不屬于某種基本營養(yǎng)素的是（　　）
A．水B．維生素CC．淀粉D．甲醛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．β-胡蘿卜素（C40H56）是一種抗氧化劑，易溶于油脂，在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素 A，對健康有著重要的影響，許多天然食物如胡蘿卜、木瓜、芒果等都含有豐富的 β-胡蘿 卜素．以下說法正確的是（　�。�
A．β-胡蘿卜素中含有 56 個氫原子
B．β-胡蘿卜素的相對分子質(zhì)量為 96
C．β-胡蘿卜素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．胡蘿卜在含油食物中烹飪，β-胡蘿卜素更易被人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．1777年瑞典化學(xué)家舍勒在《火與空氣》一書中將空氣中一種可支持燃燒、維持生命的氣體稱為“火空氣”，現(xiàn)代把“火空氣”命名為（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．氫氣

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同步練習(xí)冊答案