分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(2)根據(jù)能源的分類(lèi)來(lái)分析;
(3)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)來(lái)分析;
根據(jù)有機(jī)合成材料的分類(lèi)來(lái)分析;
根據(jù)防銹措施來(lái)分析.
解答 解:(1)可燃冰完全燃燒生成水和二氧化碳,故填:CH4•nH2O+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+(2+n)H2O;
(2)天然氣屬于不可再生能源.太陽(yáng)能、潮汐能屬于可再生能源,故填:不可;ac;
(3)①鋼可變成鋼絲,說(shuō)明金屬具有延展性;故填:延展;
②自行車(chē)所標(biāo)示的各部件中,塑料屬于三大合成材料之一,合成橡膠屬于三大合成材料之一;故填:①④;
③鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,車(chē)架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與氧氣和水同時(shí)接觸而生銹.故填:氧氣和水.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握能源分類(lèi)、化學(xué)方程式的寫(xiě)法、合成材料的特征、金屬的物理性質(zhì)與用途、鐵銹蝕的條件等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用過(guò)濾法區(qū)分硬水和軟水 | B. | 用100mL量筒量取5.4mL濃硫酸 | ||
C. | 用燃燒法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯 | D. | 用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)稀鹽酸的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | 鑒別滌綸和羊毛面料 | 分別取樣灼燒、聞氣味 |
B | 提純粗鹽(含少量泥沙) | 將粗鹽加適量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸 | 加入過(guò)量的碳酸鈣粉末、充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | 分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液 | 加入過(guò)量氫氧化鈉溶液后過(guò)濾,將濾渣溶于稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙,說(shuō)明濃鹽酸具有揮發(fā)性 | |
B. | 滴入品紅的水通過(guò)活性炭變成無(wú)色,說(shuō)明活性炭具有吸附性 | |
C. | 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變紅,說(shuō)明二氧化碳具有酸性 | |
D. | 濃硫酸放入水中稀釋放熱,說(shuō)明濃硫酸與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)放熱反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可用作燃料 | |
B. | 水是由氫分子和氧原子構(gòu)成 | |
C. | 用帶火星的木條鑒別氧氣和二氧化碳 | |
D. | 二氧化碳是光合作用的原料,空氣中含量越多越好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 濾液的顏色呈藍(lán)色 | B. | 濾液中可能存在Fe2+ | ||
C. | 濾渣中一定含有Fe、Cu、Zn | D. | 濾渣中一定含有Fe和Cu可能含有Zn |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量該瓶氫氧化鈉溶液于試管中,向溶液中滴加氯化鈣溶液,并不斷振蕩 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,向其中滴加酚酞試液 | 發(fā)現(xiàn)溶液不變色 | 說(shuō)明原溶液中一定沒(méi)有 氫氧化鈉. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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