5．小紅同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質．
I．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液
中，溶液由無色變成紅色．
II． 圖中物質間反應可能發(fā)生復分解反應的是②③（寫序號）
III．為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質是c．
a．Na2CO3　　     b．HCl　       c．CuSO4       d．Ba（NO3）2．

分析 I．氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
II． 氫氧化鈉和酸反應生成鹽和水，屬于復分解反應，和某些鹽反應生成另外一種鹽和另外一種堿，屬于復分解反應；
III．氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應，能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，能和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不能和硝酸鋇反應．

解答 解：I．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅色．
故填：紅色．
II． 氫氧化鈉和酸反應生成鹽和水，屬于復分解反應，和某些鹽反應生成另外一種鹽和另外一種堿，屬于復分解反應．
故填：②③．
III．氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應，能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，能和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不能和硝酸鋇反應，稀鹽酸屬于酸，硫酸銅屬于鹽，為了驗證反應③能夠發(fā)生，選擇的物質是硫酸銅．
故選：c．

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．茶多酚（C6 H6 O）是一類以兒茶素為主體的多酚類化合物，下列關于茶多酚說法正確的是（　�。�
A．是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．它的相對分子質量為96
C．它由6個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成
D．該物質中，碳、氫、氧三種元素的質量比為6：6：1

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．“可燃冰”是蘊藏在海底中的天然氣，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質，被譽為“固體瓦斯”化學式為：CH4•nH2O．
（1）可燃冰（CH4•nH2O）燃燒的化學方程式CH4•nH2O+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+（2+n）H2O；
（2）天然氣屬于不可（填“可”或“不可”）再生能源．為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于可再生能源的是ac（填字母序號）；
a．太陽能     b．石油     c．潮汐能     d．煤
（3）“ofo共享單車”是目前中國規(guī)模最大的城市交通代步解決方案，為廣大市民提供便捷經(jīng)濟、綠色低碳、更高效率的共享單車服務．請回答下列問題：
①公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有延展性；
②圖中所標示的各部件中，屬于有機合成材料的是①④（填寫序號）；
③車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與氧氣和水接觸而生銹．

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學是造福人類的科學．在人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻．請用所學過的化學知識解答下列問題．

（1）低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請你列舉兩種富含淀粉的食物____________和____________．

（2）油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質丙烯醛（C3H4O）．丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水，請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式：____________．

（3）食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質．人體細胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為3 g～5 g．某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質質量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水，則該病人每天可補充食鹽約____________。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗操作及分析均合理的是

A．排水法收集O2:導氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈

B．去除粗鹽中難溶性雜質:將粗鹽全部加入水中立即過濾，導致產(chǎn)率偏低

C．測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低

D．探究CO2性質:將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．氫氧化鉀（化學式KOH）的性質與氫氧化鈉相似．根據(jù)短文的內(nèi)容，運用你學過的有關知識填空：
A．純凈的氫氧化鉀是白色固體；B．它極易溶于水；C．氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；
D．氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳；E．氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．
（1）從上面的短文得知，氫氧化鉀的物理性質為ABC（填序號）．
（2）寫出上面短文中涉及的與氫氧化鉀的化學性質有關的反應的化學方程式：2KOH+CO2═K2CO3+H2O、CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓．
（3）根據(jù)氫氧化鉀的性質，你認為氫氧化鉀固體的保存方法是密封保存．
（4）現(xiàn)有一瓶氫氧化鉀固體，忘記蓋瓶塞，想要驗證氫氧化鉀固體是否已經(jīng)變質，可取少量樣品溶于水中，并往里面滴加氯化鈣溶液，若變質，會觀察到產(chǎn)生白色沉淀 （現(xiàn)象），反應的化學方程式為K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．化學反應過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：
（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，同學們討論后認為有兩個原因，請簡要說明①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．②二氧化碳溶于水也會導致試管內(nèi)的壓強變小
（2）大家認為NaOH能與鹽酸反應，但無明顯現(xiàn)象，反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設計了如下方案：取上述實驗后的溶液于A試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，當觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應；反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實驗過程中有時需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因氫氧化鈉易溶于水、氫氧化鈣微溶于水，相同質量的兩種溶液中氫氧化鈉能吸收更多的二氧化碳；氫氧化鈉與二氧化碳反應無明顯的現(xiàn)象，而氫氧化鈣與二氧化碳反應時有白色沉淀產(chǎn)生，且氫氧化鈣很容易與空氣中的二氧化碳反應而變質，因此檢驗二氧化碳需用新配制的石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．二氧化碳的過度排放會引起系列環(huán)境問題．某化學興趣小組的同學設計了如下圖的方法來吸收轉化工業(yè)廢氣中的二氧化碳（部分產(chǎn)物已略）．

（1）下列環(huán)境問題與CO2有關的是B（填字母序號）．
A．酸雨     B．溫室效應     C．臭氧空洞    D．白色污染
（2）第Ⅰ步中不用價格更低的Ca（OH）2來直接吸收CO2的主要原因是Ca（OH）2微溶于水，吸收率低．
（3）第Ⅱ步反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）CaCO3在醫(yī)療上可用作補鈣劑．
（5）已知部分原料的價格如下表所示．
試劑Ca（OH）2NaOH
價格（元/Kg）0.362.90
上述工藝中，處理相同量的CO2，聯(lián)合使用反應Ⅰ、Ⅱ比單用反應Ⅰ所需原料成本更低，原因是通過反應II實現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量，所以成本降低．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．去除粗鹽中的泥沙．

（1）實驗的主要步驟為：①→②→③→④⑥⑤（填數(shù)字序號）．
（2）④中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率．
（3）舉出一個生活中應用蒸發(fā)原理的實例：晾曬衣服．

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