【題目】氧化鐵在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。工業(yè)上:采用“石灰法”制取氧化鎂的簡(jiǎn)要流程如下:

（1）用水溶解水氯鎂石時(shí),為了加快溶解可采取的方法是____(寫(xiě)出一種即可)。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________。

（3）操作a的名稱(chēng)是__，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行此操作時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯 玻璃棒和__。

（4）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液,是因?yàn)?/span>________。

（5）Mg( OH)2在醫(yī)學(xué)上也可用來(lái)治療___。

【答案】攪拌(或適當(dāng)加熱、粉碎水氯鎂石等合理即可) 過(guò)濾 漏斗 氫氧化鈣微溶于水，溶液中的氫氧化鈣含量低，影響生成物的量 胃酸過(guò)多癥

【解析】

（1）加快可溶物質(zhì)溶解方法一般有三種：一、用玻璃棒攪拌；二、給溶液加熱，升高溫度；三、把固體物質(zhì)粉碎。故用水溶解水氯鎂石時(shí),攪拌可以加快溶解。

（2）反應(yīng)①是氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，化學(xué)方程式為。

（3）通過(guò)操作a后可以使氫氧化鎂沉淀和氯化鈣溶液分離，故該操作是過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行此操作時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯 玻璃棒和漏斗。

（4）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液,是因?yàn)闅溲趸}微溶于水，溶液中的氫氧化鈣含量低，影響生成物的量。

（5）Mg( OH)2在醫(yī)學(xué)上也可用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，且氯化鎂無(wú)毒，溶液呈中性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、材料和安全是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。請(qǐng)回答：

（1）太陽(yáng)能電池路燈被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用。如圖所標(biāo)示的路燈各主要部件中屬于有機(jī)合成材料的是_____（填序號(hào)），電池板中用銅絲導(dǎo)線主要是利用了銅的_____。

（2）無(wú)人駕駛汽車(chē)處理系統(tǒng)的核心材料是高純度硅。工業(yè)上制硅的反應(yīng)之一是：2X+SiCl4=Si+4HCl，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_____。

（3）恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列措施正確的是_____ （填字母）。

A．燃?xì)庑孤�，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

B．電器著火，立即用水澆滅

C．點(diǎn)燃甲烷前，先檢驗(yàn)氣體純度

D．住房著火，立即打開(kāi)所有門(mén)窗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )

A.將50°C時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20°C，析出晶體的質(zhì)量是甲比乙多

B.使甲從溶液中析出，只能采用降溫的方法

C.在50°C時(shí)，不可能配制出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)的飽和溶液

D.20°C時(shí)，兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.乙的溶解度小于甲的溶解度

B.使甲從溶液中析出，只能降溫結(jié)晶

C.50℃時(shí)分別將 30g甲、乙放入 100g水中，充分?jǐn)嚢韬髢煞N溶液的濃度相等

D.將 10℃甲的飽和溶液升溫至 60℃（忽略水分蒸發(fā)），溶液的濃度逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年版第五套人民幣 5角硬幣的材質(zhì)已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”，其表面色澤也因此由________ 色變?yōu)殂y白色。化學(xué)興趣小組決定，探究制造 5角硬幣的三種主要金屬（鐵、銅、鎳）活動(dòng)性順序。

（查閱資料）

（1）硫酸鎳溶液顯綠色，Ni的化合價(jià)通常為+2價(jià)。

（2）鎳能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎳和氫氣。

（提出猜想）猜想①：_________；猜想②：Fe＞Ni＞Cu。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）甲組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（2）乙組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中，一會(huì)兒取出，發(fā)現(xiàn)鎳片表面無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想_________（填“①”或“②”）成立。

（3）丙組同學(xué)用銅片、硫酸鎳溶液和_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

（拓展延伸）

（1）某電鍍公司的檢修員利用工作之便，將鎳網(wǎng)放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金，該盜竊手法利用了_________（填反應(yīng)的基本類(lèi)型）原理。該員工竊取貴重物品的行為，必將受到法律的制裁。

（2）金屬活動(dòng)性實(shí)際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實(shí)可以判斷M、N兩種金屬活動(dòng)性順序的是_________（填序號(hào)）。

①M能和鹽酸反應(yīng)而N不能

②M、N分別放入鹽酸中比較反應(yīng)劇烈程度

③常溫下M能與氧氣反應(yīng)而N不能

④M能從N的鹽溶液中置換出N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）電解水的實(shí)驗(yàn)中，將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，水的用途很多。

①做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)留少量水的目的_____。

②粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，水的作用是_____。

（3）下圖是模擬自來(lái)水廠，凈化渾濁的河水生產(chǎn)自來(lái)水的流程，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

①過(guò)濾時(shí)發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能產(chǎn)生的影響是_____，處理的方法是_____。

②C 物質(zhì)可以除去液體 B 中的顏色、異味，得到無(wú)色、無(wú)味的液體 D，則 C 物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸。能正確反映其中變化的示意圖是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F 均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。已知D是大理石的主要成分,A是一種常用于滅火的氣體。它們之間存在如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）D的化學(xué)式為____;

（2）E物質(zhì)的俗稱(chēng)為____;

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能含有 NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟 I：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢瑁o置，有固體剩余。

步驟 II：取步驟 I 所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色；再滴入過(guò)量稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去，得到無(wú)色溶液。

步驟 III：取步驟 II 所得溶液于試管中，滴入過(guò)量 Ba(NO3)2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）步驟 II 中溶液的紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（2）取少量步驟 I 所得固體于試管中，滴加過(guò)量的稀鹽酸，若固體不溶解，則樣品中一定含有的是_____。

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