分析 (1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒;
(2)圖中一處錯誤操作是②,砝碼放在左盤,氯化鈉放在右盤,該操作會導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,造成的后果是配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 12%;
(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是稱量、溶解;
(4)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
選擇量筒時,量程應(yīng)該大于或等于量取液體的體積.
解答 解:(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒.
故填:燒杯.
(2)請你指出圖中一處錯誤操作是砝碼放在左盤,氯化鈉放在右盤,該操作會導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,造成的后果是配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 12%.
故填:②;小于.
(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是稱量、溶解.
故填:稱量;溶解.
(4)配制時需稱量氯化鈉質(zhì)量為:100g×12%=12g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),會導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;量取水的體積為:(100g-12g)÷1g/mL=88mL,最好選擇100mL的量筒.
故填:12;偏;③.
點(diǎn)評 合理設(shè)計實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加空氣的濕度 | |
B. | 蒸發(fā)水份而降溫 | |
C. | 利用氯化鈣吸水時吸收熱量降低空氣中的濕度并降溫 | |
D. | 灑鹽起到馬路防滑作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室可用圖甲所示裝置制取氧氣 | |
B. | 用圖乙所示裝置檢驗(yàn)集氣瓶中是否是氧氣 | |
C. | 用圖丙所示裝置操作可干燥CO2氣體 | |
D. | 用圖丁所示裝置可除去CO中的CO2 |
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