【題目】小明對(duì)滅火器的種類及其使用注意事項(xiàng)特別感興趣,并對(duì)制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器的問(wèn)題進(jìn)行探究。

(1)二氧化碳的制備

選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2的理由是___。

(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)

小明將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。小明對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。

(提出猜想)

猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgOC

猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2C

提出以上猜想的依據(jù)是______。

(查閱資料)MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。

(實(shí)驗(yàn)分析)為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無(wú)氣體放出,說(shuō)明猜想____不正確;

②為了驗(yàn)證猜想Ⅰ中白色固體成分,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作____;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______。

若猜想Ⅰ正確,寫出MgCO2反應(yīng)的化學(xué)方程式____,此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是____。

(實(shí)驗(yàn)反思)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),對(duì)制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器“CO2不助燃,你有什么新的認(rèn)識(shí):_______。

【答案】若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水,會(huì)覆蓋在大理石或石灰石表面,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生 質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生白色固體 取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液 溶液變紅 2Mg+CO22MgO+C 置換反應(yīng) 鎂等活潑金屬著火時(shí)不能用二氧化碳滅火器滅火,二氧化碳不助燃是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃燒。二氧化碳不助燃是相對(duì)的,應(yīng)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

【解析】

(1)若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水,會(huì)覆蓋在大理石或石灰石表面,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生,故選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2。

故填:若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水,會(huì)覆蓋在大理石或石灰石表面,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生。

[提出猜想]

提出以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變;

故填:質(zhì)量守恒定律。

[實(shí)驗(yàn)分析]

①根據(jù)MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2,取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無(wú)氣體放出,說(shuō)明不含MgC2,說(shuō)明猜想Ⅱ不正確;

故填:Ⅱ。

②:取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液,如果溶液變紅,證明猜想Ⅰ正確。

若猜想Ⅰ正確,Mg和跟CO2反應(yīng)生成MgOC,反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO22MgO+C,此反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng)。

故填:取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液;溶液變紅;2Mg+CO22MgO+C;置換反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知,鎂等活潑金屬著火時(shí)不能用二氧化碳滅火器滅火,二氧化碳不助燃是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃燒。二氧化碳不助燃是相對(duì)的,應(yīng)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。

故填:鎂等活潑金屬著火時(shí)不能用二氧化碳滅火器滅火,二氧化碳不助燃是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃燒。二氧化碳不助燃是相對(duì)的,應(yīng)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

1)當(dāng)三物質(zhì)溶解度大小為BCA時(shí),溫度t的范圍是_____。

2t2℃時(shí),將AB、C25g分別放入100g水中,能形成飽和溶液的物質(zhì)是_____,而沒有形成飽和溶液的,可將溶液溫度降到t1℃時(shí),又能恰好形成飽和溶液的是_____。

3t2℃時(shí),將等質(zhì)量的AB、C三種物質(zhì)加適量的水分別形成飽和溶液,三種飽和溶液中含水的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_____(用AB、C表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到預(yù)期目的是

①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末

②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液

③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸

④用10mL的量筒取8.2mL

A.①③④ B.①④ C.①②④ D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)常從宏觀和微觀角度研究、認(rèn)識(shí)物質(zhì)。

1)以下是用新型催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的三個(gè)環(huán)節(jié)。(a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu),c、d是制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu))請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

環(huán)節(jié)I的轉(zhuǎn)化中,碳元素化合價(jià)的變化為_____。

試寫出c物質(zhì)的化學(xué)式_____,認(rèn)真觀察cd兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,可知cd不是相同物質(zhì),原因是_____。

“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。請(qǐng)你寫出一點(diǎn)該成果的現(xiàn)實(shí)意義_____

2)碳酸鈣與氧化鈣的混合物中,鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,取該混合物16g,經(jīng)過(guò)高溫煅燒后,將剩余固體投入足量水中,固體全部溶解成氫氧化鈣。

固體投入足量水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

生成氫氧化鈣的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。己知A、C組成元素相同,均為無(wú)色氣體;B為紅棕色粉末;F為黑色金屬氧化物,AF的反應(yīng)與AB的反應(yīng)類型相似。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,下列推斷錯(cuò)誤的是 ( )

A. ACO,則BFe2O3

B. BFe2O3,則G一定是Fe2(SO4)3

C. 反應(yīng)II的化學(xué)方程式是:CO2+C2CO

D. 反應(yīng)III的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面連環(huán)畫記錄了小希同學(xué)參觀寧夏科技館的一天.請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)小?吹搅巳梭w肺部功能的整個(gè)原理圖,想到爸爸經(jīng)常吸煙,_____ 的吸入會(huì)與血紅蛋白結(jié)合使人體受到極大的傷害。

2)小希還看到飲用的水是由原水凈化所得。原水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。家庭的飲用水可經(jīng)過(guò)如下的凈化步驟:

①可以除去大顆粒懸浮物質(zhì)的步驟是____(填寫字母)

②凈水屬于_________(純凈物或混合物),生活中利用_________方法轉(zhuǎn)化為可飲用的軟水。

③還可以采用加入________的方法,除去水中的異味和部分有色的物質(zhì)。

3)小希在毒品宣傳廳駐足很久,看到了各種毒品海洛因、甲基苯丙胺(“冰毒”)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。冰毒即甲基苯丙胺,甲基苯丙胺化學(xué)式:C10H15N,它的一個(gè)分子中含有______原子,分子中各元素的質(zhì)量比為___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。

序號(hào)

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時(shí)間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品。如圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與________(填字母序號(hào))密切相關(guān)。

A最外層電子數(shù) B質(zhì)子數(shù) C電子層數(shù)

2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C三處中B處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)是________。

③圖3所示物質(zhì)NaClO2中氯元素的化合價(jià)是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了的辦法如下:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))請(qǐng)計(jì)算:

序號(hào)

加入稀鹽酸質(zhì)量(g

剩余固體質(zhì)量(g

1

10

6

2

10

m

3

10

3

4

10

3

1)如表中m的數(shù)值應(yīng)該為_____。

2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(最后結(jié)果保留一位小數(shù))。

3)求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________?(寫出計(jì)算過(guò)程,最后結(jié)果保留一位小數(shù))

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同步練習(xí)冊(cè)答案