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【題目】AB、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

1)當三物質溶解度大小為BCA時,溫度t的范圍是_____

2t2℃時,將AB、C25g分別放入100g水中,能形成飽和溶液的物質是_____,而沒有形成飽和溶液的,可將溶液溫度降到t1℃時,又能恰好形成飽和溶液的是_____

3t2℃時,將等質量的A、BC三種物質加適量的水分別形成飽和溶液,三種飽和溶液中含水的質量由大到小的順序為_____(用AB、C表示)。

【答案】0℃~t1 C A CBA

【解析】

1)通過分析溶解度曲線可知,當三物質溶解度大小為BCA時,溫度t的范圍是0℃~t1℃;

2t2℃時,A、B物質的溶解度大于25gC物質的溶解度小于25g,所以將A、B、C25g分別放入100g水中,能形成飽和溶液的物質是C,而沒有形成飽和溶液的,可將溶液溫度降到t1℃時,此溫度時A物質的溶解度是25g,所以又能恰好形成他和溶液的是A;

3t2℃時,A物質的溶解度最大,C物質的溶解度最小,所以將等質量的A、B、C三種物質加適量的水分別形成飽和溶液,三種飽和溶液中含水的質量由大到小的順序為CBA。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)某校同學開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動:

(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現象如下表所示:

溶液

白醋

鹽酸

蔗糖水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱

②據上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ;

(2)用PH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>””<”或”=”)7;

(3)圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”“B”或“C”,下同),可能導致北側溶液pH數值發(fā)生改變的錯誤操作是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應,某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

(查閱資料)本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

(實驗探究)(1)實驗一:小雨設計了如左圖所示的實驗,觀察到的現象是_______,并得到廣口瓶中的溶液X。

2)實驗二:為檢驗CO2NaOH溶液反應的產物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加過量____________,有氣泡產生。

3)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現溶液呈紅色,證明溶液X中溶質一定有_____________________。

4)實驗四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化,結果如圖1、圖2所示。

①圖1,BC段發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。

②圖2,DE段溫度變化的原因可能是______________________

(反思感悟)(5)實驗從CO2減少、Na2CO3生成等物質的變化,以及溫度轉化等視角多維度探究CO2NaOH發(fā)生了反應,對于現象不明顯的化學反應,可以通過現代技術手段進行數據測定,實現反應過程的可視化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從燒煤的綠皮車到利用電能的動車、高鐵,火車的速度更快,能源更環(huán)保。

(1)鐵路上常用鋁熱劑對鋼軌進行焊接,發(fā)生反應的化學方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe,該反應屬于基本反應類型中的_____反應,發(fā)生還原反應的物質是_____(填名稱)。

(2)綠皮車使用的煤為三大化石燃料之一。常溫下呈液態(tài)的化石燃料為_____。煤氣化能得到更清潔的能源,煤氣化的部分反應為:C+CO22CO,C+H2OH2+CO,關于上述兩個反應的說法錯誤的是_____( 填序號)

A 都是化合反應 B 生成物都易燃 C 反應物都是單質與氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)1A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,請用大于”“小于等于填空。

t1A物質的溶解度_____t2A物質的溶解度。

t2B物質的飽和溶液中溶質的質量分數_____C物質的飽和溶液中溶質的質量分數。

(2)化學中有許多概念是對立的,又是統(tǒng)一的。圖2反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關系。

①從圖2可以看出,飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系是_____。

0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于圖2_____區(qū)域(“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”“Ⅳ”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對廢舊手機回收利用可節(jié)約金屬資源。某手機電路板中含有以下金屬:Ni(鎳)、Pb(鉛)、Ag、Au、Fe、CuSn(錫)、Pd(鈀)。如圖是某工廠設計的回收金屬流程圖(假設流程圖中各反應均恰好完全反應。已知2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)。

1)步驟中反應的基本類型是_____反應。

2)濾渣2中含有的金屬是_____(填化學式)。

3)步驟反應的化學方程式為_____。

4)金屬NiFe、Pd的活動性由強到弱依次是_____

5)除了回收利用廢舊金屬,節(jié)約和保護金屬資源的措施還有_____(寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 2 個氯原子:Cl2

B. 3 個一氧化氮分子:3NO

C. 5 個鐵離子:5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是(  )

A. 兩份等質量等濃度的H2O2溶液在有、無MnO2情況下產生氧氣

B. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

C. 加水稀釋氫氧化鈉溶液

D. 保持溫度不變從不飽和的氯化鈉溶液中不斷蒸發(fā)水分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對滅火器的種類及其使用注意事項特別感興趣,并對制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器的問題進行探究。

(1)二氧化碳的制備

選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應制取CO2的理由是___。

(2)探究鎂與二氧化碳的反應

小明將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內,鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。小明對鎂與CO2反應的產物繼續(xù)進行探究。

(提出猜想)

猜想Ⅰ:產物是MgOC;

猜想Ⅱ:產物是MgO、MgC2C。

提出以上猜想的依據是______。

(查閱資料)MgO+H2O=Mg(OH)2Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。

(實驗分析)為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:

①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想____不正確;

②為了驗證猜想Ⅰ中白色固體成分,請設計一個簡單實驗。

實驗操作____

實驗現象______。

若猜想Ⅰ正確,寫出MgCO2反應的化學方程式____,此反應的化學反應類型是____。

(實驗反思)通過本實驗,對制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器“CO2不助燃,你有什么新的認識:_______

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