1.一包粉末可能含有KNO3、CaCO3、K2SO4、CuSO4、K2CO3中的一種或幾種,某學生為確定其組成做了如下實驗.請根據(jù)實驗報告的內(nèi)容將缺項填寫出來(物質(zhì)用化學式表示).
實驗內(nèi)容和步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)取少量粉末加水溶解溶液無色透明,沒有沉淀物該粉末中肯定沒有硫酸銅、碳酸鈣
(2)取上述溶液少許,依次滴入氯化鋇溶液和稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生,又有部分沉淀溶解,并有氣泡產(chǎn)生該粉末中肯定有碳酸鉀、硫酸鉀

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可,硫酸銅的水溶液是藍色的,碳酸鈣不溶于水,硫酸鋇不溶于酸,碳酸鋇能溶于酸.

解答 解:粉末要形成溶液,需要加水溶解,溶液無色透明,沒有沉淀物,說明一定不含有硫酸銅和碳酸鈣;家溶液氯化鋇有沉淀產(chǎn)生,氯化鋇能與硫酸鉀反應生成硫酸鋇沉淀,氯化鋇能與碳酸鉀反應生成碳酸鋇沉淀,加入稀硝酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,故沉淀是硫酸鋇和碳酸鋇的混合物,粉末中一定含有碳酸鉀和硫酸鉀,
故答案為:(1)取少量粉末加水溶解,硫酸銅、碳酸鈣;
(2)碳酸鉀、硫酸鉀.

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
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12.實驗室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣,生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.
(1)反應生成氧氣的質(zhì)量為0.8g.
(2)計算實驗所用的過氧化氫溶液的濃度.

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9.下列有關資源、能源的敘述不正確的是  ( 。
A.節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
B.空氣是一種空貴的資源,廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、石油加工等領域
C.天然氣是一種較為清潔的新能源
D.稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源

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16.某化學活動小組的同學們正在進巧如圖所示探究實驗,請回答問題:
(1)乙試管中能觀察到的實驗現(xiàn)象是;產(chǎn)生氣泡
(2)反應結(jié)束后,同學們將甲試管的剰余物過濾,并將濾液與乙試管廢液倒入同一個廢液缸中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.由此可知,甲試管中溶質(zhì)為①氫氧化鈉、氫氧化鈣,乙試管中溶質(zhì)為氯化鈉、碳酸鈉,將廢液缸中物質(zhì)進行固液分離,得到濾液W
【提出問題】
濾液W中一定含有哪些離子?可能含有哪些離子?
(3)濾液W中一定含有的離子是Na+ Cl- OH-(填離子符號);
【猜想與假設】
可能含有的離子是:碳酸根離子,或鈣離子
A同學;可能含有CO32-      B同學:可能含有Ca2+C同學:可能含有H+
(4)大家一致認為①C同學的猜想是錯誤的,理由是②氫離子和氫氧根離子不能共存
【實驗探究】
A同學為了驗證自己的猜想,取少量濾液W于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,邊滴 邊振蕩,沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:自己的猜想錯誤,濾液W中不含CO32-,B同學也用稀鹽酸進行實驗,卻觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:A同學的猜想正確,濾液W中含有CO32-
【分析與交流】
A、B兩位同學所用藥品相同,結(jié)論卻不同,原因是(5)A同學滴加的少量鹽酸先與氫氧化鈉反應,無明顯現(xiàn)象,并且被氫氧化鈉耗盡;
B同學滴加稀鹽酸足量,與氫氧化鈉反應后,再與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
【總結(jié)與歸納】
本實驗帯給我們的啟示:證明某種離子存在的關鍵是(6)加入適量的適當?shù)脑噭?/div>

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6.世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應用.實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71:64,則RO2的化學式為( 。
A.ClO2B.CO2C.SO2D.NO2

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13.科學探究離不開化學實驗基本操作.下列化學實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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17.用化學用語(符號)表示:
(1)2個鈉離子2Na+
(2)氧化鐵中鐵元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(3)煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體SO2
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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18.寫出下列物質(zhì)的化學式
(1)氧化鋁Al2O3   
(2)氯化鈣CaCl2    
(3)硝酸鎂Mg(NO32
(4)磷酸亞鐵Fe3(PO42  
(5)硫酸鉀K2SO4     
(6)碳酸銨(NH42CO3
(7)氫氧化鐵Fe(OH)3   
(8)硫化鋅ZnS     
(9)四氯化碳CCl4

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