【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ）
A. 蒸發(fā)食鹽水
B. 稱量固體
C. 滴加液體
D. 稀釋濃硫酸

【答案】D
【解析】A、蒸發(fā)食鹽要用玻璃棒不斷攪拌，外焰加熱，A不符合題意；
B、使用天平稱量固體粉末狀物質(zhì)時(shí)，在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙，然后把藥品放在紙上稱量，且左物右碼，B不符合題意；
C、使用膠頭滴管時(shí)要垂直懸空，不伸入試管內(nèi)，C不符合題意；
D、稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中，防止水浮在上面沸騰濺出，D符合題意.
故答案為：D.

A、為了防止液體飛濺，蒸發(fā)操作有大量固體出現(xiàn)時(shí)要用玻璃棒攪拌；
B、使用托盤天平要遵循“左物右碼”的原則，如果稱量粉末狀固體，要將固體和砝碼分別放在一張完全相同的紙片上；
C、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管要垂直懸空；
D、稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸倒入水中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號

滴加CuSO4溶液的量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

第1~6滴

有藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液

②

第7~9滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色


（1）在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式。
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。
（2）【查閱資料】I．氫氧化銅在溫度70℃—80℃時(shí)可分解生成氧化銅；
II．四羥基合銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是。
同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。
猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中。
猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色。
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請?zhí)顚懕碇锌崭瘛?/span>

實(shí)驗(yàn)序號

實(shí)驗(yàn)方法與操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

③

將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩

猜想一錯(cuò)誤

④

猜想二正確


（4）【結(jié)論與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（6）寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，已成為國家意志和全民共識，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。使用下列交通工具出行，污染環(huán)境最大的是（ ）

A.氫能源車B.共享單車C.電動汽車D.柴油汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給的儀器回答問題：

（1）I.寫出儀器名稱，a_、b；
（2）II.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕 (填“①”或“②”或“③”).
利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在 (填m或n)端接一個(gè)量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（3）曉曉為了探究溫度對H2O2分解速率的影響，利用如圖所示裝置(夾持裝置略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(水浴是利用熱水進(jìn)行加熱)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/克

0.5

0.5

2%的H2O2的體積/毫升

20

X

溫度/℃

20

80

①實(shí)驗(yàn)2中X的值應(yīng)為毫升；
②實(shí)驗(yàn)中，可通過來比較H2O2分解速率的大��；
③實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí)，測定的反應(yīng)速率會比真實(shí)值偏大，其原因是 ．
a、錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹 b、收集到的氧氣中混有空氣
c、溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣 d、生成更多的氧氣
（4）曉曉從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液來測定該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．她取出該溶液51 g，加入適量二氧化錳，生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示．
Ⅰ、完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 moL．
Ⅱ、計(jì)算參與反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量 ． (寫出計(jì)算過程)
Ⅲ、這瓶過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，既有由分子構(gòu)成的物質(zhì)又有由離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�

A.氯化鈉 汞B.水 硅C.氧氣 硫酸銅D.氨氣 金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“﹣”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同的氣體，D是一種紅棕色粉末，E常用于改良酸性土壤，F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．請回答下列問題．

（1）寫出物質(zhì)E的俗稱；
（2）A～G七種物質(zhì)中，氧化物有種；
（3）A→G反應(yīng)的基本類型屬于：；
（4）A→B的化學(xué)方程式是：；C﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始前氣球沉在燒杯底部，過一會兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)(氣球本身質(zhì)量忽略)下列對氣球內(nèi)充的氣體的分析中不正確的是( )

A.氫氣
B.氮?dú)?/span>
C.空氣
D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)為+6的是( )

A. H2SO4 B. SO2 C. S D. H2SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的知識中，說法正確的是

A.硬水和軟水都是無色的液體，用直接觀察的方法不能區(qū)分

B.水的比熱容比沙石的比熱容小

C.莊稼滴灌不利于節(jié)約用水

D.水沸騰的過程中，吸收熱量，溫度升高

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