請根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關問題：

（1）儀器a的名稱為____________________。

（2）可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______________（填字母序號），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________________，在安裝好儀器、加入試劑前，應該進行的操作是_________________（填操作名稱），寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式________________________________。

（3）可用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是____________（填字母序號）；將裝置_____________（填字母序號）和F連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進口是___________（填數(shù)字序號）。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式__________________________ 。

（4）若用排空氣法收集一瓶氧氣驗滿的方法是________________________ 。

練習冊系列答案
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過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)，進行實驗。測得相關數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應生成氧氣的質(zhì)量為 。

（2）計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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A.傾倒液體 B.聞氣體氣味 C.讀液體體積 D.給液體加熱

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在一定條件下，科學家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇（CH3­OH）同時生成水，其過程如下圖所示，試回答下列問題：

注：上述合成路線中用到15%~20%的乙醇胺（HOCH2CH2NH2），它的作用是CO2吸收劑。

（1）試寫出上述合成線路中的兩個化學反應的化學方程式：

①_________________________；

②_________________________。

（2）上述合成路線對于環(huán)境保護的價值在于____________________________。

（3）上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為_______________

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反

應方程式為2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，則X的化學式為（ ）

A．NH3 B．H2 C．H2O D．HCl

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省新泰市九年級上學期學習能力競賽化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列出了部分元素的原予結(jié)構示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．硫原子在化學反應中易得到電子

B．O2-的核外電子總數(shù)為10

C．由鎂元素和硫元素組成化合物的化學式為Mg2S

D．氧元素和硫元素化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子最外層的電子數(shù)相同

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學推動了社會的進步，使我們的生活絢麗多彩。下列事實中發(fā)生化學變化的是

A．將石油進行分餾 B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料 D．用壓縮天然氣作燃料驅(qū)動汽車

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A.鈰的原子序數(shù)為58 B．鈰的相對原子質(zhì)量為140.1g

C．鈰屬于金屬元素 D．鈰的質(zhì)子數(shù)為58

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