4.2015年中國(guó)科技令人矚目,成果輝煌,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)7月,中國(guó)科學(xué)家順利完成了鍶光鐘的第一次系統(tǒng)頻移評(píng)定和絕對(duì)頻率測(cè)量工作,準(zhǔn)確度相當(dāng)于1.38億年不差一秒,鍶元素在元素周期表中顯示的信息如圖所示,鍶元素的原子序數(shù)為38,相對(duì)原子質(zhì)量為87.62.
(2)10月,屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“青蒿素”--一種用于治療瘧疾的特效藥而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子.青蒿素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%(精確到0.1%).
(3)12月,“悟空”號(hào)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星由長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射成功.長(zhǎng)征二號(hào)丁一、二級(jí)火箭燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為N2

分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析;
(2)根據(jù)化學(xué)式的意義以及化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O,推斷反應(yīng)中反應(yīng)物X的分子構(gòu)成,根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:(1)由鍶元素在元素周期表中顯示的信息可知,鍶元素的原子序數(shù)為38;相對(duì)原子質(zhì)量為87.62;故填:38;87.62;
(2)1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,共42個(gè)原子,青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100%≈63.8%,故填:63.8%;
(3)由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O,可得知:
      反應(yīng)前  反應(yīng)后
N原子    6      0
O原子    8      8
C原子     2     2
H原子    8      8
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷每個(gè)反應(yīng)物X的分子由2個(gè)N原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2
故填:N2

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)安要求完成下列各題.
氫氣作為最理想的清潔能源,其原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O(用化學(xué)方程式解釋).關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火運(yùn)用的原理是隔絕可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)是研究化學(xué)的重要方法.下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是( 。
A.硝酸鉀-鹽B.硫酸-酸C.純堿-堿D.氧化鐵-氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.室溫下,在pH=1的溶液中能大量共存的是( 。
A.Fe3+、Ba2+、NO3-、Na+B.K+、SO42-、CO32-、Cl-
C.K+、Na+、Ba2+、OH-D.OH-、Na+、Cl-、Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某研究性小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份.
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象.
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【查閱資料】:活潑金屬鈉與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng).某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn).
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)步驟2和3,影響鎂與水反應(yīng)速率的一個(gè)因素是什么?
(3)根據(jù)以上信息推測(cè),若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是什么?
(4)反思上述實(shí)驗(yàn),對(duì)滅火方法的選擇你有什么新的認(rèn)識(shí)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲物質(zhì)的溶解度為60g
B.t℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D.乙物質(zhì)的飽和溶液從t℃降到20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.空氣中含量最多的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種.
方法Ⅰ:電解水法.寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
方法Ⅱ:光解水法.我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解水制氫氣.水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“●”表示氧原子,“▁”表示催化劑).

則水分解微觀過(guò)程的正確順序是①④②⑤③(填數(shù)字序號(hào)).上述過(guò)程中,不能再分的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時(shí)有水生成.該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過(guò)程中,一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑.此次研究人員開(kāi)發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用.
(1)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示.

①此反應(yīng)中的化合物有3種,其中屬于有機(jī)化合物的是甲醇.
②請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;釕\;\;\;}}{高溫}$CH3OH+H2O.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
(3)下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是①③.(用序號(hào)作答)
①能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變;②反應(yīng)過(guò)程中,自身的性質(zhì)不變;③反應(yīng)過(guò)程中,自身的化學(xué)性質(zhì)不變;④能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變.

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