如果把自然界水里溶解氣體收集起來,分析的結(jié)果是氧氣的體積分數(shù)大于氮氣的體積分數(shù),此現(xiàn)象說明了什么?
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應(yīng)的橫線上.
(1)能直接構(gòu)成純凈物的是 ;
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是 ;
(3)帶正電荷的粒子是 ;
(4)決定原子質(zhì)量大小的粒子是 ;
(5)不顯電性的粒子是 ;
(6)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是 ;
(7)帶負電荷的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下說法正確的是
A.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.堿中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是堿
D.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅是因為( )
A.能生成碳酸,因而使石蕊試液變紅 B. 二氧化碳能與石蕊反應(yīng),使其變紅
C. 它溶解在水里形成二氧化碳溶液 D. 以上解釋都不對
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。下列做法不符合這一要求的是( )
A.提倡步行或自行車等短途交通方式
B.大力發(fā)展公交及軌道交通等公共交通事業(yè),緩解城市汽車尾氣排放問題
C.在農(nóng)田里大量焚燒秸稈、樹枝等農(nóng)林廢棄物,以獲得某些營養(yǎng)物質(zhì)
D.實時對企業(yè)的排氣進行監(jiān)測,從源頭上控制、減少大氣排放污染源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
堅持綠色發(fā)展,構(gòu)建生態(tài)鹽城,下列做法不符合這一宗旨的是( )
A.?dāng)U大公共綠地,打造綠色家園 B.鼓勵燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng)
C.禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響 D.發(fā)展公共交通,提倡低碳生活
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)用裝置A與C鏈接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進行的操作是 .
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置編號)若選擇E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”).如圖D所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是 ,這說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 .
(3)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母編號).
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