【題目】原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是___________(填標(biāo)號)。

(2)A步驟中加明礬的作用為__________________。

(3)該廠生產(chǎn)的自來水是________。(填“純凈物”或“混合物”)

(4)能消毒殺菌的步驟為___________________(填標(biāo)號)。 自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng);

②上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有________ (填化學(xué)式); ③D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為________

④以甲圖為例分析,你能總結(jié)出一條結(jié)論是_________________________________。

【答案】 BC 絮凝劑 混合物 D 分解 Cl2 ,O2 +1 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分為原子,原子又可以結(jié)合成新的分子

【解析】本題考查了自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,單質(zhì)和化合物的判別,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)式的書寫,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算及反應(yīng)類型的判定。

(1)在凈化水時,通過沉淀、過濾可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì),故選BC;

(2)明礬在溶于水時能形成膠狀物,吸附雜質(zhì),形成較大顆粒而加快沉降,加明礬的作用為絮凝劑;

(3)該廠生產(chǎn)的自來水中含有可溶性物質(zhì),屬于混合物;

(4)加入氯氣,氯氣與水作用而殺死水中病毒,起到消毒殺菌的作用能消毒殺菌的步驟為D;①由圖乙可知反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng)②氯氣、氧氣都是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),化學(xué)式分別為:Cl2 , O2 ③D是次氯酸,其中氫元素是+1價(jià),氧元素是﹣2價(jià),根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,可以求出氯元素的化合價(jià)是+1價(jià);以甲圖為例,可得出:在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分為原子,原子又可以結(jié)合成新的分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是NaCl和KNO3在不同度時的溶解度,回答問。

溫度/

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

(1)兩種物質(zhì),溶解度受溫度影響變化較大的是_________。

(2)60,按圖示操作:

A中溶質(zhì)是_____(填飽和不飽和)溶液,C中溶液的總質(zhì)量是______g。

(3)50,將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到50,剩余溶液的質(zhì)量:NaCl溶液_____(填大于”“等于小于 KNO3溶液。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊5種物質(zhì),由氫、碳、氧、氯、鈣5種元素中的2~3種組成。

(1)甲是大理石的主要成分,甲的化學(xué)式為_____________。

(2)乙、丙組成元素相同,乙燃燒能生成丙。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________

(3)通過下列反應(yīng)可生成丁,請?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全丁的微粒圖示。_______

(4)如圖所示,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作:

① 首先打開K,在盛有少量固體甲的瓶中加入過量丁的溶液,觀察到Ⅰ中有氣泡,溶液變渾濁。則Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;

② 然后關(guān)閉 K,Ⅰ中液體流入中,則中產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏微結(jié)合”——建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)。

(1)下圖表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①Br的核外電子層數(shù)為_______;

②氯和溴的單質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)?/span>____________。

(2)下圖表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

①從宏觀角度看,圖中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是______。從微觀角度看,圖中三種物質(zhì)都是由____(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的。

②寫出圖中c對應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。通過乙醇可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化關(guān)系是______(選填“a”“b”“c”或“d”)

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______作用。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以鐵、水、稀鹽酸、氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液為原料,根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)類型,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)化合反應(yīng):___________________;

(2)分解反應(yīng):_____________________;

(3)置換反應(yīng):______________,________________,__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A和C的組成元素相同,C在二氧化錳的催化下可以得到可供給呼吸的氣體B和A。固體D在純凈的B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫化學(xué)式:C__________,E__________;

(2)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)中在集氣瓶底部加少量細(xì)沙或水的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

(l)圖中標(biāo)識 儀器的名稱是:_______。

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_______。

(3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_______。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:_______。

(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_______。(填字母代號)

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4

(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;

然后,_______(填操作),又可收集到另一種氣體。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時,將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中,沒有觀察到現(xiàn)象,小組同學(xué)對氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,他們又做了如圖所示兩組實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)一:將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中,旋緊瓶蓋振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式為________.其中一位同學(xué)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是___________,得到了小組其他同學(xué)的認(rèn)同.

(2)實(shí)驗(yàn)二:小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一做了改進(jìn),將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中,觀察到_____________,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng).

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)又提出了新問題:實(shí)驗(yàn)二軟塑料瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么?

【查閱資料a.氯化鋇溶液呈中性;b.碳酸鋇不溶于水.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過濾,取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞溶液

溶液不變色

軟塑料瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_______

步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式______

②向步驟①的試管中滴加稀硫酸

產(chǎn)生白色沉淀

【實(shí)驗(yàn)反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外,還需考慮的是________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號表示:

(1)2個過氧化氫分子____________;

(2)表示的粒子____________

(3)3個鋅原子____________;

(4)氯化亞鐵中鐵元素化合價(jià)是+2價(jià)____________

(5)2個硫酸根離子____________

(6)電解水中的最小粒子____________、____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案