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【題目】某化學興趣小組的同學在探究氫氧化鈉的性質時,將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中,沒有觀察到現象,小組同學對氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應產生了興趣,他們又做了如圖所示兩組實驗.

(1)實驗一:將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中,旋緊瓶蓋振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,小組同學認為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應,反應化學方程式為________.其中一位同學提出了質疑,認為根據上述實驗現象不足以證明二者發(fā)生了化學反應,其理由是___________,得到了小組其他同學的認同.

(2)實驗二:小組同學將實驗一做了改進,將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中,觀察到_____________,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應.

(3)實驗結束后,興趣小組的同學又提出了新問題:實驗二軟塑料瓶內溶液中溶質是什么?

【查閱資料a.氯化鋇溶液呈中性;b.碳酸鋇不溶于水.

【設計實驗】小組同學繼續(xù)進行實驗,請你補充完整.

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及化學方程式

①將軟塑料瓶中的物質過濾,取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞溶液

溶液不變色

軟塑料瓶內溶液中的溶質是_______

步驟②反應的化學方程式______

②向步驟①的試管中滴加稀硫酸

產生白色沉淀

【實驗反思】在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外,還需考慮的是________

【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 二氧化碳能溶于水且與水反應也會出現相同的現象 白色沉淀生成 氯化鈉、氯化鋇 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 反應物是否過量

【解析】(1)根據氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,二氧化碳會與水反應,能溶于水進行分析;(2)根據氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉進行分析;(3)根據堿性溶液能使酚酞變紅色,硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸進行分析;【實驗反思】根據在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外,還需考慮的是反應物是否過量進行分析。(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,二氧化碳會與水反應,能溶于水,所以認為根據上述實驗現象不足以證明二者發(fā)生了化學反應,理由是二氧化碳能溶于水且與水反應也會出現相同的現象;(2)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中,觀察到,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應有白色沉淀生成;(3)①堿性溶液能使酚酞變紅色,將軟塑料瓶中的物質過濾,取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞溶液,溶液不變色,說明軟塑料瓶內溶液中不含氫氧化鈉和硫酸鈉,一定有氫氧化鈉與二氧化碳反應生成的氯化鈉。向步驟①的試管中滴加稀硫酸,產生白色沉淀,說明一定含有氯化鋇,故軟塑料瓶內溶液中的溶質是氯化鈉、氯化鋇;②硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應的化學方程式為H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl【實驗反思】在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外,還需考慮的是反應物是否過量。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題

(1)寫出標號儀器的名稱:①_____;②______

(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是____________(填字母),寫 出反應的化學方程式_______。

(3)如圖 G,要調節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應調節(jié)旋鈕__________填“K1”“K2”或“K3”)

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程_______________,與 B 相 比,C 作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是________。

(5)氫氣被認為是最清潔的燃料,現實驗室用 98g 質量分數為 10%的稀硫酸與足量鋅反應,最多生成氫氣的質量是________(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】原水(未經處理的水)中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質,可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產自來水的凈化步驟如下:

(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是___________(填標號)。

(2)A步驟中加明礬的作用為__________________。

(3)該廠生產的自來水是________。(填“純凈物”或“混合物”)

(4)能消毒殺菌的步驟為___________________(填標號)。 自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:

①圖乙所示反應的基本反應類型為________反應;

②上述物質中,屬于單質的有________ (填化學式); ③D物質中氯元素的化合價為________

④以甲圖為例分析,你能總結出一條結論是_________________________________。

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【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:

(1)實驗現象是_______________________________________

(2)水的作用是_______________________________________

(3)儀器a的名稱是_________

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【題目】人類生活生產離不開金屬,請回答下列問題:

(1)下列現象和事實,不.可.以.用金屬活動性作合理解釋的是__________。

A.金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒, 說明鎂比鋁的活動性強

B.金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕, 說明鋅比鋁活動性強

C.用硫酸銅、生石灰加水配制農藥波爾多液時,不能用鐵制容器

D.金屬的種類很多,但在自然界中,僅有少數金屬如金、銀等有單質形式存在

(2)某小組用如下圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究,四分鐘后發(fā)現 A 中鐵釘表面灰暗,B 中鐵釘依然光亮,對比 A、B 現象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是____。

(3)多數金屬以礦物形式存在于自然界,金屬礦物可以用來冶煉金屬。

①高爐煉鐵的原料主要是鐵礦石、______、石灰石、空氣。工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)在高爐中煉鐵,反應的化學方程式是___________ 。

我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到 800℃, 得到貌似金 子的銅鋅合金,反應原理如下,試補充完成其中的另外兩個化學方程式。

AZnCO3=ZnOCO2

BC2Cu2O=_____________CO2

C.____________________

4)將mgZnFe的混合物中加入一定質量的CuCl2,充分反應后過濾,將濾渣洗滌, 干燥后稱量質量仍為 mg,對所得濾液和濾渣的判斷不正確的是_____________

A.濾液中一定有ZnCl2FeCl2 B.濾液為無色

C.濾渣中只有銅 D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生

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【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱________。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時,應選用的裝置是________(填字母),寫出該反應的化學方程式________________________

(3)將如下E和F裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應從________(填“a”或“b”)口通入。

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【題目】試管在化學實驗中常與其它儀器和藥品同時使用(圖中其它儀器和藥品略去)。圖中試管的朝向與實驗項目不相對應的是

A. 加熱液體 B. 洗凈后的試管的放置方法

C. 排空氣法收集二氧化碳 D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見下圖)溶于水,有許多氣泡產生。該小組同學進行如下探究。

探究一:該氣體的成分。

【猜想與假設】

小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說:不可能含有N2,因為___________。小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_______________。該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】

(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_________。

(2)由實驗②_____________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由____________

探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國早期純堿生產的工藝流程可簡要表示如下,下列說法正確的是

A. 沉淀池中發(fā)生的化學反應方程式是NaCl + H2O + NH3 + CO2 == NaHCO3↓+ NH4Cl

B. 副產品氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效

C. 實驗中要向食鹽水中先通入CO2再通入NH3

D. CO2NH3等物質循環(huán)使用,降低生產成本

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