3．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（反應(yīng)條件已省略）（　　）
A．鋁+氧氣→氧化鋁B．甲烷+氧氣→二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣→水D．紅磷+氧氣→五氧化二磷

分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”； 據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鋁+氧氣→氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、氫氣+氧氣→水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、紅磷+氧氣→五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列物質(zhì)：（1）氖氣 （2）液氧  （3）空氣 （4）鐵水（5）水銀（6）食鹽水（7）澄清石灰水 （8）冰水混合物（9）金剛石（10）碳酸氫銨．
用序號(hào)按要求填寫：屬混合物的是（3）（6）（7）； 屬純凈物的是（1）（2）（4）（5）（8）（9）（10）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)中，屬于混合物的有②④；屬于純凈物的有①③⑤．
①液態(tài)氧、②汽水、③二氧化碳、④米酒、⑤水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中含有哪些成分．
（1）爆米花放在空氣中會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；
（2）澄清石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中，表面會(huì)出現(xiàn)一層白膜，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；
（3）空氣是制造化肥的原料，說(shuō)明空氣中含有氮?dú)猓?br />（4）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有下列五種物質(zhì)，①汽車排氣所形成的煙霧；②石油化工廠排放的廢氣；③天然水蒸發(fā)成水蒸氣；④植物進(jìn)行光合作用所放出的氣體；⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵，其屮能嚴(yán)重污染空氣、對(duì)人類適成很大危害的物質(zhì)是（　�。�
A．只有③④B．只有①②⑤C．只有③⑤D．只有①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣比同體積空氣稍重
C．室溫下，氧氣不易溶于水
D．液態(tài)和固態(tài)氧都是無(wú)色的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．用剩的試劑一定要放回原處B．可用嘴嘗任何試劑的味道
C．墊上石棉網(wǎng)給燒杯內(nèi)的液體加熱D．把鼻子湊到試劑瓶口聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)根據(jù)要求寫出文字表達(dá)式
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)用如圖所示裝置制取氣體并驗(yàn)證性質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)由b端通入（填“a”或“b”）．
（2）關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，通入氧氣后觀察到裝置A中木炭燃燒得更劇烈，發(fā)出白光；由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性（支持燃燒或氧化性）．
（3）關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，通入氧氣，裝置C、D經(jīng)檢驗(yàn)均充滿氧氣后，再關(guān)閉K2并撤去裝置B．兩天后，裝置C中鐵絲表面布滿鐵銹，裝置D中不銹鋼絲表面無(wú)明顯現(xiàn)象．由此得出不銹鋼絲（填“鐵絲”或“不銹鋼”）的抗腐蝕性較強(qiáng)．
【拓展】
（4）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可制取二氧化碳?xì)怏w，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是：將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則為二氧化碳（寫出操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論）．

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