13、下列實驗操作及方法正確的是（　�。�
分析：A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，只能用來檢驗瓶中是否是氧氣；
B、將PH試紙浸入燒杯中的溶液，會造成試紙上雜質(zhì)落入溶液使溶液受到污染，還會造成試紙上的顯色物質(zhì)落入溶液，使試紙的顯色不準；
C、酒精著火燃燒起來，用濕抹布撲滅，既可以降低溫度，又可以隔絕空氣，從而達到滅火的目的；
D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量．
解答：解：A、檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部．故A錯誤；
B、測定燒杯中溶液的酸堿性時應(yīng)用玻璃棒蘸取少量待測液滴在PH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較．故B錯誤；
C、使用酒精燈時一定要注意安全，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，要立即用濕抹布撲滅．故C正確；
D、稱量氫氧化鈉時，應(yīng)將氫氧化鈉放在玻璃器皿里．故D錯誤；
故選C
點評：本道題考查了一些基本實驗操作，要求學生在做實驗時一定要嚴格按照實驗操作規(guī)則進行，否則輕則會造成實驗結(jié)果不準，重則會發(fā)生實驗事故．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

圖甲是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖及所學知識回答下列問題．

（1）實驗室制取氧氣有的步驟如下：
①撤去酒精燈；②檢查裝置氣密性；③點燃酒精燈加熱；④收集氣體；⑤撤出水槽中的導管；⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口；⑦將裝置固定在鐵架臺上．
操作的正確順序應(yīng)該是
②⑥⑦③④⑤①
②⑥⑦③④⑤①
（填序號）．
（2）可用如圖甲所示方法收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集氧氣，因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時需要注意一些問題，請回答．
①實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，目的是
防止裝置漏氣，收集不到氣體
防止裝置漏氣，收集不到氣體
．
②試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流炸裂試管
防止冷凝水回流炸裂試管
．
③用高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口放一團棉花，棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管
．
④用排水法收集氧氣時，開始收集氧氣的適宜時刻是
集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集
集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集
．
（4）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因為氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
．
（5）實驗室還可以用過氧化氫溶液制取氧氣．
①寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；二氧化錳在這個反應(yīng)中充當
催化劑
催化劑
．
②過氧化氫分解制取氧氣的裝置圖如圖乙所示，圖中收集氧氣的方法叫作
向上排空氣法
向上排空氣法
，可以用這種方法收集氧氣是因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
，用該種方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃證明收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃證明收集滿了
．
③如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
AD
AD
．
A．減慢液體滴加的速度
B．換用體積較小的錐形瓶
C．加熱錐形瓶
D．把過氧化氫溶液稀釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖示及所學知識回答下列問題．
（1）寫出有標號的儀器名稱：
①
酒精燈
酒精燈
；②
試管
試管
；
③
鐵架臺
鐵架臺
；④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）實驗室制氧氣有以下步驟；
①撤去酒精燈；
②檢查裝置氣密性；
③點燃酒精燈加熱；
④收集氣體；
⑤撤出水槽中的導管；
⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口；
⑦將裝置固定在鐵架臺上．
操作的正確順序應(yīng)該是
②⑥⑦③④⑤①
②⑥⑦③④⑤①
．
（4）可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是，還可以用
排水
排水
法收集氧氣，因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．若用此方法收集，檢驗氧氣收集滿的方法是；
集氣瓶口有大量氣泡冒出
集氣瓶口有大量氣泡冒出
．
（5）實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性，原因是：
防止裝置漏氣而收集不到氣體
防止裝置漏氣而收集不到氣體
．
（6）高錳酸鉀制氧氣，需要在試管口放一團棉花，目的是：
防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管
防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管
．
（7）加熱時要先預(yù)熱，目的是：
防止試管受熱不均勻而炸裂
防止試管受熱不均勻而炸裂
．
（8）加熱時試管口略向下傾斜的原因是：
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
．
（9）用排水法收集氧氣，開始收集氣體的適宜時刻是：
氣泡連續(xù)均勻冒出時
氣泡連續(xù)均勻冒出時
．
（10）實驗結(jié)束時，要先把導管從水槽中取出，再移開酒精燈，這樣做的目的是：
防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
．
（11）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因為氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?宣武區(qū)二模）CO2含量超標會威脅到人的生命，北方的冬天常有人進入貯藏白菜等的地窖中，因CO2含量較高引起缺氧而窒息身亡．某化學興趣小組，欲采集地窖中的氣體，并測定采集到的氣體樣品中的CO2質(zhì)量．請你幫助解決下列問題．
問　　題 實驗方法及操作
（1）進入地窖前，做什么試驗，才能保證人身安全？
（2）如何用250ml的集氣瓶采集地窖中的氣體樣品？
（3）如何測定該瓶氣體樣品中CO2的質(zhì)量
（1）可做燈火試驗，如燈火熄滅或燃燒不旺，說明CO2含量高，人不能進去．
（2）將250ml集氣瓶裝滿水，用細線栓住集氣瓶，送到地窖底部，將集氣瓶中的水倒掉，停留一斷時間后，將集氣瓶正立提到地窖口，蓋上玻璃片（膠塞）
（3）：①稱量裝有NaOH溶液的洗氣瓶的質(zhì)量，標記為m1，
②將集氣瓶中氣體緩緩鼓入洗氣瓶中，充分反應(yīng)后，再稱量洗氣瓶的質(zhì)量，標記為m2，③mCO2=m2-m1
（1）可做燈火試驗，如燈火熄滅或燃燒不旺，說明CO2含量高，人不能進去．
（2）將250ml集氣瓶裝滿水，用細線栓住集氣瓶，送到地窖底部，將集氣瓶中的水倒掉，停留一斷時間后，將集氣瓶正立提到地窖口，蓋上玻璃片（膠塞）
（3）：①稱量裝有NaOH溶液的洗氣瓶的質(zhì)量，標記為m1，
②將集氣瓶中氣體緩緩鼓入洗氣瓶中，充分反應(yīng)后，再稱量洗氣瓶的質(zhì)量，標記為m2，③mCO2=m2-m1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖示及所學知識回答下列問題．
（1）寫出有標號的儀器名稱：
① ；② ；
③ ；④ ．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式 ．
（3）實驗室制氧氣有以下步驟；
①撤去酒精燈；
②檢查裝置氣密性；
③點燃酒精燈加熱；
④收集氣體；
⑤撤出水槽中的導管；
⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口；
⑦將裝置固定在鐵架臺上．
操作的正確順序應(yīng)該是 ．
（4）可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是，還可以用 法收集氧氣，因為 ．若用此方法收集，檢驗氧氣收集滿的方法是； ．
（5）實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性，原因是： ．
（6）高錳酸鉀制氧氣，需要在試管口放一團棉花，目的是： ．
（7）加熱時要先預(yù)熱，目的是： ．
（8）加熱時試管口略向下傾斜的原因是： ．
（9）用排水法收集氧氣，開始收集氣體的適宜時刻是： ．
（10）實驗結(jié)束時，要先把導管從水槽中取出，再移開酒精燈，這樣做的目的是： ．
（11）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上，是因為氧氣 ．
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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖示及所學知識回答下列問題．
（1）寫出有標號的儀器名稱：
①______；②______；
③______；④______．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式______．
（3）實驗室制氧氣有以下步驟；
①撤去酒精燈；
②檢查裝置氣密性；
③點燃酒精燈加熱；
④收集氣體；
⑤撤出水槽中的導管；
⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口；
⑦將裝置固定在鐵架臺上．
操作的正確順序應(yīng)該是______．
（4）可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是，還可以用______法收集氧氣，因為______．若用此方法收集，檢驗氧氣收集滿的方法是；______．
（5）實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性，原因是：______．
（6）高錳酸鉀制氧氣，需要在試管口放一團棉花，目的是：______．
（7）加熱時要先預(yù)熱，目的是：______．
（8）加熱時試管口略向下傾斜的原因是：______．
（9）用排水法收集氧氣，開始收集氣體的適宜時刻是：______．
（10）實驗結(jié)束時，要先把導管從水槽中取出，再移開酒精燈，這樣做的目的是：______．
（11）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因為氧氣______．
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