【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的正確操作順序是

a.給試管加熱；

b.檢查裝置的氣密性;

c.用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上；

d.將高錳酸鉀放入試管中，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口；

e.用排水集氣法收集一瓶氧氣 ;

f.用燈帽蓋滅酒精燈;

g. 用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi)；

h.將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái)。

A.abcdefghB.bdcgaehfC.bdcgaefhD.bdgagehf

【答案】B

【解析】

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：檢查裝置的氣密性→將高錳酸鉀放入試管中，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花→用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上→用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi)→給試管加熱→用排水集氣法收集一瓶氧氣→將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái)→用燈帽蓋滅酒精燈，可得正確的操作順序是：bdcgaehf。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一: 用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。

扎西同學(xué)按以下過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液

A中無(wú)明顯現(xiàn)象

B中_____

C中_____

A中物質(zhì)是食鹽水

B中物質(zhì)是稀鹽酸

C中物質(zhì)是澄清石灰水

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染？

（思考與分析）應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制訂方案。

（實(shí)驗(yàn)與探究）

（1）扎西將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液。

（2）取少量清液加入足量的氯化鈣溶液（中性），若出現(xiàn)_____，說(shuō)明清液中有碳酸鈉；再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，若出現(xiàn)_____，說(shuō)明清液中有氫氧化鈉。

（方法與應(yīng)用）通過(guò)以上探究，處理上述廢液的正確方法是加_____至溶液呈中性。

實(shí)驗(yàn)二：自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體。

扎西選擇了日常生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)來(lái)鑒別，該物質(zhì)是_____。他將三種物質(zhì)各取少量分別放入三支試管中，然后加入該物質(zhì)，觀測(cè)到的現(xiàn)象是盛氯化鈉的試管中溫度無(wú)明顯變化，盛氫氧化鈉的試管中_____，盛硝酸銨的試管中_____。實(shí)驗(yàn)完成后，扎西將上述物質(zhì)倒入實(shí)驗(yàn)室廢液缸中，立刻聞到一股強(qiáng)烈的氨味，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒與我們的生活和社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出，在桌面燃燒起來(lái)，采用的滅火方法是_______。

（2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可放入較多的蔬菜。其滅火原理是________________。

（3）一支煙頭會(huì)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)，從燃燒的條件上講，煙頭的作用___________。

（4）“釜底抽薪”滅火的化學(xué)原理是____________。

（5）天然氣泄漏容易引起爆炸。如果家里天然氣泄漏，你的應(yīng)急措施是（答兩點(diǎn)即可）：_______、_______________。

（6）古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”，做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成，燃燒固體燃料需要將其架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是：________。

（7）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)，因?yàn)檫@些地方的空氣中�；煊�__________，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是（　　）

A.CO 和 CO2 的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

C.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

D.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源。

（1）我國(guó)的神州號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)�；鸺l(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是：_____。

（2）氮?dú)饪梢宰鳛槭称钒b中的保護(hù)氣是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_____。

（3）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為_____。

（4）臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。它屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，下列沒(méi)有計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是_____（填字母）。

A 細(xì)顆粒物

B 一氧化碳

C 二氧化氮

D 二氧化碳

（6）請(qǐng)說(shuō)出一條防止空氣污染的措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）

A.熱脹冷縮—一溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小

B.H2O2和H2O化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

C.在一定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體一一此時(shí)，CO2分子停止運(yùn)動(dòng)

D.保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是氯化鈉分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類健康生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

（1）老年人因缺乏_____元素會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折，多食用牛奶可補(bǔ)充該元素。

（2）剛裝修的新房，甲醛嚴(yán)重超標(biāo)，甲醛中毒的危害讓人望而生畏，家庭除甲醛的方法之一是使用空氣凈化器 ，空氣凈化器除甲醛依靠的是活性炭過(guò)濾網(wǎng)，活性炭過(guò)濾網(wǎng)除甲醛的原因是 ____________。甲醛在一定條件下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：甲醛+O2=H2O+CO2，則甲醛的化學(xué)式為_____________；根據(jù)物質(zhì)分類，甲醛應(yīng)歸為（多選項(xiàng)，選填序號(hào)）：___________。

①化合物 ②單質(zhì) ③無(wú)機(jī)化合物 ④有機(jī)化合物 ⑤純凈物 ⑥氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）凈化水的過(guò)程中有時(shí)加入明礬，明礬的作用是_____；常用活性炭去除顏色和異味，這是利用了活性炭的_____作用。

（2）古代用墨繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色,原因是._____。

（3）廚房常用洗潔精清洗油污，因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____作用。

（4）鋁制品具有較好的抗腐蝕性能，其主要原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】繼汽車使用乙醇汽油之后，人們又在開(kāi)發(fā)以植物油、動(dòng)物脂肪為原理而制得的生物柴油。

（1）通常汽車使用的汽油和柴油是加工后的產(chǎn)品，加工利用它們的_________不同，石油加工后的產(chǎn)品中還有_____________。

（2）生物柴油主要由碳、氫、氧三種元素組成，生物柴油在空氣中完全燃燒的兩種主要產(chǎn)物是_____。

（3）在普通柴油中添加20%的生物柴油，能減少約70%的二氧化硫排放�？蓽p少____的形成，但不能緩解日益加劇的___________；開(kāi)發(fā)使用生物柴油還有利于_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案