對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中,正確是
A.都可用來制氧氣 B.都是含氧化合物
C.都含有氧元素 D.都是氧化物
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省邵陽市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“兩型”社會,提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中正確的是
A.二氧化碳是形成酸雨的主要氣體
B.一氧化碳含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C.金剛石、石墨都是碳單質(zhì),兩者碳原子的排列方式相同
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省太倉市九年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是甲、乙兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.兩種微粒屬于同種元素
B.甲微粒的相對原子質(zhì)量是8
C.乙微粒是陽離子
D.甲微粒比乙微粒穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,請結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為 ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口向下傾斜的目的是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗,即可控制反應(yīng)的 ;選用的收集裝置是 (填字母序號);.
(4)可用 來檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市徐匯區(qū)九年級上學(xué)期期末能力診斷化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
科技小組的同學(xué)模擬我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”流程如下:
請流程圖回答:
Ⅰ.寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 ,X的化學(xué)式是 。
Ⅱ類似操作a實驗操作的名稱是 ,實驗室該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
Ⅲ.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,這個方法利用了 (填寫編號)。
A.分解反應(yīng)
B.化合反應(yīng)
C.液態(tài)氧和液態(tài)氮的密度不同
D.液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省巴中市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
近期,中儲糧黑龍江分公司的國家糧食儲備庫發(fā)生火災(zāi),對國家造成近億元的財產(chǎn)損失。專家分析可能是由于糧食超容,備用電源短路,高溫天氣導(dǎo)致火災(zāi),以下對于這場火災(zāi)的分析、處理不正確的是
A.糧食是可燃物
B.高溫天氣使糧食的溫度達(dá)到了著火點
C.備用電源短路不會引起火災(zāi)
D.發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)立即撥打“119”
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省內(nèi)江市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時,下列做法不正確的是
A.使用樓內(nèi)電梯快速撤離
B.若是煤氣泄漏起火時,首先關(guān)閉氣體閥門
C.被困在火災(zāi)區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
D.不能逃生時,應(yīng)沉著應(yīng)對,等待救援
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•保亭縣模擬)甲醛用作農(nóng)藥和消毒劑,下列關(guān)于甲醛(化學(xué)式為CH2O)的說法錯誤的是( )
A.從類別上看,甲醛屬于化合物
B.從變化上看,甲醛完全燃燒只生成水
C.從宏觀上看,甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D.從微觀上看,1個甲醛分子由1個碳原子,2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省威海市八年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列元素符號都表示金屬的是
A.C、Cu、Ca B.S、Fe、P C.K、Mg、Ba D.H、Na、He
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