邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量變化，所以每個(gè)化學(xué)反應(yīng)都要釋放出能量
C、因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑，所以一定條件下它能與許多物質(zhì)反應(yīng)
D、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素，氫元素和氧元素
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,氧氣的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：課本知識(shí)同類(lèi)信息
分析：A、根據(jù)物質(zhì)的組成元素和化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系進(jìn)行解答；
B、能量的變化不僅僅存在于化學(xué)、變化中，可以據(jù)此進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變進(jìn)行解答．
解答：解：A、H2O和H2O2的組成元素相同，但是由于其分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故A錯(cuò)誤；
B、能量的變化不僅僅存在于化學(xué)、變化中，常見(jiàn)的物理現(xiàn)象中也伴隨能量的變化，例如熔化、升華等，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以一定條件下它能與許多物質(zhì)反應(yīng)，故C正確；
D、蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素，氫元素，但不能確定是否含有氧元素，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性．解決這類(lèi)題可從找反例入手．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組氣體中不能用濃硫酸干燥的一組是（　　）
A、HCl
B、O2
C、CO2
D、NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧
C、木炭燃燒生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁
D、紅亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程． 請(qǐng)你參與探究

（1）為了使樣品充分溶解，操作一一定還要用到的玻璃儀器是
 
；操作二的名稱(chēng)是
 
．
（2）固體A中一定含有
 
．
（3）溶液B成分的探究．
【查閱資料】
①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化；
②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；
③CaCl2溶液呈中性．
【猜想】
溶液B中溶質(zhì)可能為：
①NaOH； ②Na2CO3； ③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和NaOH
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．
乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH．
【反思與評(píng)價(jià)】
丙同學(xué)認(rèn)真分析上述二位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷．他認(rèn)為B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中是否含NaOH，做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，加入
 
；
②過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加
 
①
 

②
 
猜想③正確
實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="qx6glr2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)還放出大量的熱．綜合以上探究，下列對(duì)樣品成分分析正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．一定有NaOH      B．一定有Na2CO3 C．一定有CaO     D．至少有NaOH、CaO中的一種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室中若用氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
，可以用
 
（填序號(hào)，下同）裝置來(lái)收集氧氣，是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和C，但還需要對(duì)A裝置進(jìn)行略微的改動(dòng)
 
，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝儀器后先檢查裝置的氣密性，請(qǐng)寫(xiě)出檢查A裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂，寫(xiě)出兩條可能的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在探究分子性質(zhì)的課堂中，師生做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？得到正確結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？
（2）請(qǐng)運(yùn)用分子的性質(zhì)解釋?zhuān)杭訜釙r(shí)，水變成水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，J能使紫色石蕊試液變紅，J物質(zhì)也不穩(wěn)定，易分解生成物質(zhì)I和G．請(qǐng)據(jù)此分析并回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：反應(yīng)①
 
，反應(yīng)②
 
，反應(yīng)④
 
．
（2）操作 I的名稱(chēng)叫
 
．
（3）殘留固體D經(jīng)溶解、過(guò)濾、
 
、烘干后可獲得物質(zhì)B，物質(zhì)B在反應(yīng)①、②中起
 
作用；在溶解、過(guò)濾中都要用到玻璃棒，其作用分別是：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池
 
極
（2）A試管里產(chǎn)生的是
 
氣；B試管里的氣體可用
 
來(lái)檢驗(yàn)．
（3）寫(xiě)出水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（4）此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)①
 
；
（2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置
 
（填序號(hào)），但需要作一點(diǎn)改動(dòng)
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）若用C裝置制取二氧化碳，長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下的目的是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)，制取微溶于水的乙炔，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱，引起發(fā)生裝置炸裂，你認(rèn)為上圖最適合實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．

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