遵義市新農(nóng)村建設(shè)如火如茶,許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈。關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是

A.鋁合金燈柱屬于復(fù)合材料        B.硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素

C.燈泡中填充氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣        D.透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活來源于生活,服務(wù)于生活.

(1)天然氣的主要成分是 (寫化學(xué)式).

(2)在廚房把飯做好后,關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅,火焰熄滅的原理是 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


了防止骨質(zhì)疏松,人體必須攝入的元素是

A                        B                        C                        D.碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


知:Ca(HCO3 )2


CaCO3   + CO2 ↑+H2O 列圖象表示一定質(zhì)量的 Ca(HCO3)2 受熱


 
過程中某些量隨時間的變化趨勢(該過程的 CaCO3 不分解),其中不正確的是

..

A

B

C

D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)。

【查閱資料】



①     Na2CO3 + CaCO3 = CaCO3↓+ 2NaCl

②     2NaHCO3      Na2CO3 +CO2↑+ H2O

③ Ca(HCO3 )2 易溶于水。

CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中


溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):


NaHCO3

Na 2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁

有渾濁

1%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁,有微小氣泡

有沉淀

5%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁,有大量氣泡

有沉淀

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號

實(shí)驗(yàn)裝置

主要實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn) 1

向 2 支試管中分別加入少 量Na 2CO3 和NaHCO3 溶液,再分別滴加鹽酸

2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生

實(shí)驗(yàn) 2

向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量Na 2CO或 NaHCO3 固體,分別加熱一 段時間

Na 2CO3  受熱時Ⅱ中無明 顯現(xiàn)象

NaHCO3 熱時Ⅱ中出現(xiàn)

渾濁

實(shí)驗(yàn) 3

向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液,再滴加 5%的 CaCl2 溶 液

Ⅰ中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn) 生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁

【解釋與結(jié)論】

1實(shí)驗(yàn) 1 NaHCO3 與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。

2實(shí)驗(yàn) 2 ,試劑 a                                   

3實(shí)驗(yàn) 3 , NaHCO3 CaCl2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:


2NaHCO3 + CaCl2

【反思與評價】


+         +         H2 O 。


(1)實(shí)驗(yàn) 2 中,加熱 NaHCO3 后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為          (寫出所有可能)。

2資料④中,NaHCO3  溶液與 CaCl2 液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察

到氣泡,原因可能是                           。

32 種不同的方法鑒別 Na 2CO3  NaHCO3 固體,實(shí)驗(yàn)方案分別為:

                                                                                                                                      。

 

                                                                                                                                       。

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,有關(guān)說法正確的是

A.?中氬氣(Ar)作反應(yīng)物

B.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價

C.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7:1

D.?中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化工生產(chǎn)中需要對原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下:[來源:Zxxk.Com]

回答下列問題.
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由                              不能用硝酸鋇溶液,會引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法出去

;
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是                    向上清液中滴加氯化鋇溶液,看是否有沉淀生成

;
(3)操作③的目的是                        使鋇離子完全沉淀

,③、④操作順序能否交換,其理由是                                不能,得不到濾液

;
(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說明理由                          不嚴(yán)密,過量的碳酸鈉沒有除去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或        (填物質(zhì)類別)。

(2)反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表      的前面。

(3)圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有     條。

(4)寫出一個符合反應(yīng)④的方程式                。

(5)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列      (兩種物質(zhì)序號)進(jìn)行反應(yīng)

A.Na2SO4       B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH

(6)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是,堿溶液中都含有    (填微粒符號)。

43.(4分)以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生成硫酸鉀和氧化鐵(鐵紅顏料),其主要流程如下,請認(rèn)真觀察工藝流程,回答下列問題:

(1)鐵紅的化學(xué)式      。

(2)FeSO4能與NH4HCO3反應(yīng)生成FeCO3、(NH4)2SO4、H2O和CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

(3)硫酸酸化是為了除去過量的NH4HCO3,反應(yīng)后逸出的氣體是         

(4)沉淀池中溶質(zhì)有KCl、K2SO4、H2SO4,還含有       。

44.有一含有純堿的食鹽樣品,為了測定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。

(1)反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是     g;

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識。下列說法正確的是

A.食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體無害

B.食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同,都可以飲用

C.發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)

D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)

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同步練習(xí)冊答案