歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系，（圖中短線(xiàn)連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng))，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）在圖中空白方框中可填寫(xiě)指示劑或        （填物質(zhì)類(lèi)別）。

（2）反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動(dòng)性表      的前面。

（3）圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有     條。

（4）寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)④的方程式                。

（5）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列      （兩種物質(zhì)序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)

A．Na2SO4       B．KNO3     C．Ba(OH)2     D．NaOH

（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是，堿溶液中都含有    （填微粒符號(hào)）。

43．（4分）以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生成硫酸鉀和氧化鐵（鐵紅顏料），其主要流程如下，請(qǐng)認(rèn)真觀察工藝流程，回答下列問(wèn)題：

（1）鐵紅的化學(xué)式是      。

（2）FeSO4能與NH4HCO3反應(yīng)生成FeCO3、(NH4)2SO4、H2O和CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

（3）硫酸酸化是為了除去過(guò)量的NH4HCO3,反應(yīng)后逸出的氣體是          。

（4）沉淀池中溶質(zhì)有KCl、K2SO4、H2SO4，還含有       。

44．有一含有純堿的食鹽樣品，為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱(chēng)取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。

（1）反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是     g；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 能源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

(1)可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿(mǎn)足什么條件？

(2)氫能源已被廣泛關(guān)注。氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么？（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


遵義市新農(nóng)村建設(shè)如火如茶，許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽(yáng)能路燈。關(guān)于太陽(yáng)能路燈所用材料的敘述不正確的是

A.鋁合金燈柱屬于復(fù)合材料        B.硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素

C.燈泡中填充氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣        D.透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)2Al +3CuSO4=3Cu+ Al2（ SO4）3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是

A．化合反應(yīng)     B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)      D．復(fù)分解反應(yīng)在密閉容器中有甲10．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈷化合物在鋰電池中有很好的應(yīng)用。LiCoO2（鈷酸鋰）在酸性介質(zhì)中有強(qiáng)氧化性，其化學(xué)方程式為：2LiCoO2+H2O2+3H2SO4=Li2SO4+2CoSO4+4H2O+O2↑, 已知鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)，且反應(yīng)中只有鈷和氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，，則下列說(shuō)法正確的是：

A．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)           B．該反應(yīng)中鈷的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?2價(jià)

C．該反應(yīng)中氧的化合價(jià)降低       D．鈷酸根離子符號(hào)可以表示為CoO22-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列措施或方法不能達(dá)到目的的是（   ）

A．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用，增強(qiáng)肥效     B．用10mL的量筒量取9.5mL的水

C．用pH試紙測(cè)得某溶液的pH為7           D．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：

（1）X的化學(xué)式為           ；

（2）HNO3中N元素的化合價(jià)為         ；

（3）Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為          ；

（4）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是       ；

水分子由                                      構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由Na2SO4和CaSO4組成的混合物中，測(cè)知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%。若再計(jì)算混合物中的下列各項(xiàng)：①硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③CaSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④Na2SO4和CaSO4的質(zhì)量比 ⑤CaSO4的質(zhì)量，以下判斷正確的是21教育網(wǎng)

A、都能確定    B、都不能確定    C、只有①能確定    D、只有⑤不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究．

【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈　　．

【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為　　．結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．

【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．

（3）通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

 ①

 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量

　　，振蕩，靜置

 產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

 ②

 取操作①后的上層清液于試管B中，滴加

　　

　　

 產(chǎn)物不含NaOH

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式　　．

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