用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。

    (1)2個(gè)硫原子  ▲  ，

    (2)3個(gè)氯離子  ▲  ，

    (3)n個(gè)氮分子  ▲  ，

    (4)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)  ▲  。


（1） 2S       （2）3Cl‒     （3） nN2       （4）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化肥中的氮肥很多是銨鹽。已知氨氣通入水中后，其溶液呈堿性。將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管中加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，濕潤紅色石蕊試紙會(huì)變藍(lán)色，這是檢驗(yàn)銨鹽的方法。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明(    )。

A．銨鹽和堿的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型

B．氨氣比空氣輕

C．能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色就是氨氣

D．銨鹽能和堿反應(yīng)放出氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中屬于物理變化的是

  A．蘋果腐爛    B．冰雪融化    C．蠟炬成灰    D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知一個(gè)C－12原子的質(zhì)量為akg，則實(shí)際質(zhì)量為bkg的另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

    A．kg           B．         C．         D．kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，收集到他所需要的氧氣后停止加熱，高錳酸鉀未完全分解，剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質(zhì)量比不可能是

    A．55：25                   B．55：50

    C．55：58                   D．55：62

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是（　　）

　  A．             B．             C．              D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　  A．              B．                 C．                D．

驗(yàn)滿氧氣         傾倒液體           讀取液體體積        點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．

 

（1）寫出如圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①　　　　　　，②　　　　　　．

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該先進(jìn)行的操作是　　　　　　

（3）實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　　　　　，試管口還要放一團(tuán)棉花目的是　　　　　　，該反應(yīng)文字表達(dá)式為　　　　　　．防止藥品堵住導(dǎo)氣管．

（4）收集氧氣可以選擇的裝置為　　　　　　 或D，原因是　　　　　　．用裝置D收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是　　　　　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　，收集裝置是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明、小剛等四位同學(xué)，對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行了探究，以下是他們對(duì)探究結(jié)果的描述，其中不正確的是(    )。

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同步練習(xí)冊答案