【題目】化學是造福人類的科學。
(1)用適當?shù)幕瘜W式填空:
①能供給呼吸的氣體________________;
②汽水中含有的酸________________;
③酒精燈內用的燃料________________;
④相對分子質量最小的氧化物________________。
(2)長征五號火箭是現(xiàn)役中國最強運載火箭。請回答下列問題:
①貯箱結構材料選用鋁合金,鋁合金屬于_______________材料 (填“金屬”、“合成”或“復合”),鋁合金用作火箭材料最主要的優(yōu)點是________________;
②傳統(tǒng)火箭利用偏二甲肼和四氧化二氮作為推進劑,反應的化學方程式為:___________( 填化學式),四氧化二氮中氮元素的化合價為_____________。
【答案】O2 H2CO3 C2H5OH H2O 金屬 密度小,抗腐蝕性強 N2 +4
【解析】
(1)①氧氣能夠供給呼吸,故填:O2;
②汽水中含有的酸是碳酸;故填:H2CO3;
③酒精燈是以酒精作燃料,故填:C2H5OH;
④氫是相對原子質量最小的元素,故水是相對分子質量最小的氧化物,故填:H2O。
(2)①金屬材料包括合金和純金屬,所以鋁合金屬于金屬材料;鋁合金的密度小,抗腐蝕性強,所以鋁合金用作火箭材料;故填:金屬;密度小,抗腐蝕性強;
②根據(jù)反應的化學方程式C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3口,反應物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、6、8,反應后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、0、8,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則3口中含有6個氮原子,則每個口內物質的分子由2個氮原子構成,則該物質的化學式為:N2.氧元素顯-2價,由化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零可知,四氧化二氮中氮元素的化合價為+4價;故填:N2;+4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下都是初中化學可能做到的實驗,請回答下列問題:
(1)如右圖,將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀,在酒精燈的火焰上繞一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中,塞緊膠塞,看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色,同時石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是____________;用化學反應方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因:____________________。
(2)某;瘜W興趣小組在實驗室制取完二氧化碳后對固液殘留物進行回收處理。要將固液殘留物進行分離應該進行的操作是_____________,應選擇圖中___________ ( 填標號)裝置,該裝置缺少的儀器是_______________。
(3)在實驗室可以用6%的雙氧水溶液與二氧化錳來制取氧氣,其反應原理的化學方程式為______________,二氧化錳的作用是______________。
(4)實驗室用稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳氣體時,不考慮未排凈空氣的因素,所收集到的氣體中通常還有的氣體雜質是______________(填化學式) ,能否先通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸來達到提純的目的,說明理由?______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)工業(yè)運輸濃硫酸使用的是鐵罐車,于是進行了探究。
(實驗回顧)
把光潔的鐵釘放到稀硫酸中,有氣泡產生,請寫出反應的化學方程式_____。
(提出問題)鐵能與濃硫酸發(fā)生反應嗎?為什么能用鐵罐車來運輸濃硫酸呢?
(查閱資料)
①常溫下,鐵與濃硫酸反應表面生成一層致密的氧化物薄膜,這層薄膜阻止了酸與內層金 屬的進一步反應,化學上稱之為鈍化。
②SO2 可使品紅溶液的紅色褪去。
(實驗探究)小明用相同的鐵片和等量的濃硫酸按圖 1 和圖 2 所示的裝置進行實驗。
請幫助小明完成下表:
A 中硫酸濃度 | 實驗條件 | B 中實驗現(xiàn)象 | A 中生成的氣體 | |
實驗一 | 98% | 常溫 | 品紅溶液幾乎不褪色 | 生成極少量的 SO2 |
實驗二 | 98% | 加熱 | 品紅溶液褪色 | ______ |
(交流與討論)
(1)小明將 A 裝置進行了如圖 3 所示的改進。 試分析用可移動的鐵絲代替鐵片的優(yōu)點(至少寫出兩條)_____、_____。增加的導管有兩個主要作用:一是在反應過程中,導 管伸入液面以下,起到液封作用,防止二氧化硫逸出;二是_____。
(2)在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn)圖 2 的裝置有一處明顯的不足,請對圖 2 的裝置提出改進意見_____。
(實驗結論)鐵與濃硫酸在加熱條件下能持續(xù)反應,而常溫下會因為鈍化而使反應停止,
所以能用鐵罐車運輸冷的濃硫酸。
(實驗反思)
(1)在加熱的條件下鐵與濃硫酸反應除生成二氧化硫外,還能生成硫酸鐵和水。請寫出鐵與濃硫酸反應的化學方程式_____;
(2)經(jīng)鈍化處理后的鐵絲在空氣中不易生銹,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組欲對鋁鎂合金進行研究,測定其中鎂的質量分數(shù)。
[查閱資料]
①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應的金屬氧化物。
②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應,但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應:;。
氯化鋁可與過量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。
[方案設計]
他們利用實驗室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設計了三種不同的實驗方案:
方案一:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案二:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案三:鋁鎂合金溶液…→稱量灼燒后的固體
[方案評價]
(1)方案三中最后的灼燒產物的主要成分為水和_____(用化學式表示)。
(2)小段認為三個方案理論上均可行,但方案三不如其它方案,理由是_____。
[實驗設計]
實驗小組根據(jù)方案二設計了如下圖所示(圖中的鐵架臺已省略)的實驗裝置。
(3)你認為選擇裝置_____(填“甲”或“乙”)測定鎂的質量分數(shù)更合理,誤差更小,理由是_____。
(4)若裝置丙中不使用冷水,則所測得氣體的體積會_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
[交流討論]
(5)實驗小組成員通過交流討論后重新設計了方案:①稱取鋁鎂合金質量;②加入足量的_____;③過濾;④洗滌;⑤干燥;⑥稱取剩余固體的總質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A-J是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“一”表示相互能反應(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。A、B、H常溫下為氣體,C、E為組成元素相同的氧化物。D、F、G為不同類別的化合物,其中F可以用于改良酸性土壤,G是常見的建筑材料,Ⅰ廣泛應用于造紙、印染、紡織等工業(yè)。請回答下列問題:
(1)寫出符合物質G的一個化學式______。
(2)化學反應D→A基本反應類型為____。
(3)寫出E→C反應的化學方程式_____。
(4)寫出F和I的反應在生產生活中的用途____。
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【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖.下列說法錯誤的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A. 乙為NH4Cl
B. t3應介于40℃﹣50℃
C. 55℃時,分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質量的水,得到固體質量甲>乙
D. 等質量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出的晶體質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如 CO2、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。下圖為利用合成氣(CO 和 H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產過程。下列有關說法不正確的是:( )
A.催化反應室中發(fā)生的反應有利于減緩溫室效應;
B.還原反應室中發(fā)生的反應都屬于置換反應
C.上述生產過程中,可參與循環(huán)的物質有水和二氧化碳;
D.由合成氣制二甲醚的反應不符合綠色化學的特點(綠色化學即“零排放”,原子利用率為100%);
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型。
(1)碳酸分解。_____、_____。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒。_____、_____。
(3)高溫下碳還原氧化銅。_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下的變化曲線分別與相應的操作過程相對應,其中正確的是( )
A.向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)
B.向pH=3的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋
C.向硝酸銀溶液中加入過量的氯化鈉溶液
D.將等質量的鎂片和鋁片分別加入過量的等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中
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