根據(jù)我們學(xué)過的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2排放會造成溫室效應(yīng),為了減緩大氣中CO2含量的增加,請你說出一種合理化建議
 

(2).胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打常用于治療胃酸過多癥,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)驗證鐵、鋁、銅三者的金屬活動性順序,有多種方法,請你寫出兩種不同實驗方法所需的物質(zhì)①
 
;②
 
考點(diǎn):二氧化碳對環(huán)境的影響,金屬活動性順序及其應(yīng)用,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:(1)過多的CO2排放會造成溫室效應(yīng),從減少二氧化碳的排放分析;
(2)根據(jù)胃舒平的主要成分是堿,胃酸的主要成分為鹽酸,故二者能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行分析.
(3)在金屬活動性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,要比較金屬的活動性大小,常用金屬與鹽溶液的反應(yīng).要驗證三種金屬活動性大小關(guān)系時,通常采取“三取中”的方法即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答:解:(1)植樹造林、開發(fā)新能源、使煤碳充分燃燒等方法都能夠減少二氧化碳的排放;
(2)氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,故填:3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O;
(3)要驗證鐵、鋁、銅三種金屬的活動性順序,可采用“三取中”的方法:
方案1、取鐵的單質(zhì)與鋁、銅的鹽溶液反應(yīng),所需的物質(zhì):Fe,Al2(SO43溶液,CuSO4溶液;
方案、取鐵的鹽溶液與單質(zhì)鋁、銅反應(yīng),所需的物質(zhì):FeSO4溶液,Al,Cu.
故答案為:(1)植樹造林
(2)3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O
(3)Fe,Al2(SO43溶液,CuSO4溶液;FeSO4溶液,Al,Cu
點(diǎn)評:此題涉及環(huán)境的污染與保護(hù),以及化學(xué)方程式的書寫,都是經(jīng)?疾榈膯栴},屬于基礎(chǔ)知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華
B、石蠟熔化
C、銅在潮濕的空氣里生成銅綠
D、潮濕的衣服被曬干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃料的使用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給人們的生活帶來了便利.但煤燃燒時,排放的污染物會導(dǎo)致酸雨的發(fā)生.這一問題日益受到人們的關(guān)注和重視,請你說出酸雨的危害及防治措施.(危害答一點(diǎn),措施答兩點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化,測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g 40 37.5 35 33 31 29 29
請回答下列問題:(可能用到的相對原子質(zhì)量:C-12  O-16  Ca-40)
(1)該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計算過程.
(2)若在相同質(zhì)量的該樣品中,加入足量稀鹽酸,生成CO2的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是
 

(2)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取消毒液.反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液,NaClO中Cl的化合價為
 

(3)維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果總,他能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力.下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是
 
(填序號)
A.維生素C中的C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
C.維生素C的相對分子質(zhì)量為174
D.維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%
(4)下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是
 

A.生成物一定是混合物
B.分子在化學(xué)變化中不可分
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在幫助老師整理實驗室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種.他們繼續(xù)進(jìn)行了分析、試驗和反思:
【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng),生成鹽和水
(1)分析:小燕同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀,原因是
 
;
(2)實驗一:
實驗操作
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中黑色粉末溶解,溶液顏色變
 
此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生此粉末一定不是
 
(3)反思:小華同學(xué)認(rèn)為不做實驗①,運(yùn)用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是:
 
;
(4)實驗二:他們又進(jìn)行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變
 
,澄清石灰水變
 
.寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量80.5g,同時生成氫氣0.4g,試計算:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量為:
 
g.
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)( 精確到0.1%).
(3)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)( 精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組在做完碳還原氧化銅試驗后,進(jìn)行了如圖的探究

【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是:Ⅰ石墨;Ⅱ
 

【實驗】用天平稱量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹.按上述操作步驟實驗,黑色粉末
 
,那么猜想Ⅱ不成立.
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉重復(fù)上述操作,又獲成功.那么稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作,其目的是
 
.改進(jìn)后的實驗證明,金屬鋁與銅活動順序是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【拓展】如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅,效果更好.聯(lián)想在空氣中灼燒的鐵絲不能燃燒,而鐵粉能燃燒能燃燒,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將序號填在相應(yīng)的橫線上:
A.O2-   B.H2O C.2NO    D.
+2
CaO

①表示分子個數(shù)的是
 
;表示一個離子所帶電荷數(shù)的是
 
;
③表示元素化合價的是
 
;④表示一個分子中所含原子個數(shù)的是
 

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