下列過程中,與化學(xué)變化無關(guān)的是( 。
A、酸除鐵銹B、干冰升華
C、剩飯變餿.D、高粱釀成酒
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.
解答:解:A、酸除鐵銹是鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、干冰升華沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)正確;
C、剩飯變餿生成有害物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、高粱釀成酒,酒精是新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按要求選擇下列物質(zhì)填空(填寫化學(xué)式):
氧氣   干冰   氮?dú)?nbsp;  氫氧化鈣    大理石
(1)可以用來作糧食、蔬菜和瓜果保護(hù)氣的物質(zhì)
 

(2)可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)
 
;
(3)鐵生銹需要的物質(zhì)
 
;
(4)溶液可以用來檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)
 
;
(5)可以用來雕刻孔子塑像的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算填空:
CuSO4?5H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
NH4NO3中N:H:O質(zhì)量比=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中,甲、丙均產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙,則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是( 。
A、甲>丙>乙
B、丙>乙>甲
C、甲>乙>丙
D、丙>甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題.

(1)通過實(shí)驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是
 
,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質(zhì))
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
洗的方法,鐵制品除銹時(shí)
 
 (填“能”或“不能”)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中.
(3)實(shí)驗(yàn)C的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="6jb5hvr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是
 
.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)5個(gè)硫酸根離子
 
;      
(2)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和B、B和C都能發(fā)生反應(yīng),且都只能生成兩種產(chǎn)物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.若B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,D是一種紅的單質(zhì),F(xiàn)是一種氣體.
(1)寫出D物質(zhì)的一種用途
 

(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快,小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究.
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【做出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
③還可能是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn);分別取大小不同、質(zhì)量相同、
 
的石塊,加入質(zhì)量相同、
 
的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是
 

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率,若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào));
(3)選用裝置B做作反應(yīng)裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方式為
 

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