13．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．稀有氣體B．澄清石灰水C．液態(tài)氧D．潔凈的空氣

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；
B、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B錯；
C、液態(tài)氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；
D、潔凈的空氣中含有氧氣氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選C．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　�。�
A．石墨用于制鉛筆芯--石墨灰黑、質(zhì)軟
B．干冰用于人工降雨--干冰易升華同時吸收大量的熱
C．金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
D．一氧化碳用作燃料--一氧化碳有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求寫出符合題意的化學(xué)方程式（各寫一個）
（1）用稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
（2）沒有現(xiàn)象的中和反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．這學(xué)期，小亮和班級的兩名同學(xué)主動承擔(dān)了維護班級花壇的工作．前不久，
他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯．他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識來解決這一問題．
【收集資料】
（1）花的葉色枯黃，他們選擇施用氮（填寫“氮”、“磷”或“鉀”）肥是正確的．
（2）前一段時間他們曾用熟石灰對花壇中的酸性土壤進行過改良．
（3）近一個星期一直無雨，氣溫較高．
（4）通過查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含NH4+的鹽受熱或與堿混合會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性．
【提出假設(shè)】
（1）太陽的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失．
（2）熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失．
【設(shè)計并進行實驗】
（1）小亮取少量這種化肥于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的pH試紙，pH試紙無變化．
（2）另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到刺激性氣味氣味．
【他的結(jié)論】由以上第二個實驗中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣有關(guān)．
【反思與應(yīng)用】
（1）小亮進行的第一個實驗中，pH試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是
pH試紙沒有濕潤．
（2）參與了小亮和同學(xué)們的探究活動，想必你也一定受到了啟發(fā)，請你對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議：避免與堿性物質(zhì)共存（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中：
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是分子、原子、離子；
（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子有分子、原子；
（3）顯示電中性的粒子有分子、原子、中子；
（4）帶正電的粒子有質(zhì)子、原子核；
（5）帶負(fù)電的粒子有電子；
（6）質(zhì)量最小的粒子是電子；
（7）參加化學(xué)反應(yīng)時，一定發(fā)生變化的粒子有分子；
（8）在同一原子里數(shù)目相等的是質(zhì)子和電子；
（9）質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是質(zhì)子；
（10）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你依據(jù)所學(xué)回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器名稱：
①木塊    ②鐵架臺
（2）小麗用氯酸鉀和另外一種固體制取氧氣，她選擇上述裝置中的B和C或E（填字母）進行組裝．小明選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起催化作用．請你寫出小明制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）與小麗的裝置相比，小明裝置的優(yōu)點是節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一．
（1）金屬與金屬的化合物溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（2）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與金屬的化合物溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其金屬的化合物溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：
C12+2NaBr=2NaCl+Br2；I2+Na2S=2NaI+S↓；Br2+2KI=2KBr+I2 由此可判斷：
①S、C12、I2、Br2活動性由強到弱順序是Cl2＞Br2＞I2＞S．
②下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是B．
（A）C12+2NaI=2NaCl+I2                     （B）I2+2KBr=2KI+Br2
（C）Br2+Na2S=2NaBr+S↓                    （D）C12+K2S═2KCl+S↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．工業(yè)制氧氣B．用大理石和鹽酸混合制二氧化碳
C．在空氣中點燃紅磷D．加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化中不屬于化學(xué)變化是（　�。�
A．植物的光合作用B．用熟石灰改良酸性土壤
C．紙張燃燒D．分離液態(tài)空氣

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