根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題.

(1)分析圖1,P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”);取一定質(zhì)量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:
 

(3)A、B、C三種物質(zhì)中最適合海水曬鹽原理結(jié)晶的是
 

(4)通常情況下,在實驗室用固體A配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的A溶液,需用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和
 

A.酒精燈B.藥匙C.玻璃棒D.漏斗E.鐵架臺F.量筒G.膠頭滴管.
考點:固體溶解度曲線及其作用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等,并據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算式分析解答;
(2)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ墙禍、加入溶劑?br />(3)溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)適合海水曬鹽原理結(jié)晶;
(4)據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液所用儀器分析解答.
解答:解:(1)由圖可知:P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%,可知:溶解度大則溶質(zhì)的 質(zhì)量分數(shù)大,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶解度減小,曬鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將減;
(2)分析圖2,可知C的溶解度隨溫度升高而減小,所以要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用加入溶劑或升溫的方法;
(3)A、B、C三種物質(zhì)中B的溶解度受溫度影響不大,所以最適合海水曬鹽原理結(jié)晶;
(4)在實驗室中,用固體物質(zhì)甲和水配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,需用到的儀器有:燒杯、藥匙、膠頭滴管、稱量固體的托盤天平和攪拌、加速溶解的玻璃棒;
故答案為:(1)=;減;(2)升溫(或加入溶劑);(3)B;(4)BCFG.
點評:明確溶解度曲線的意義、分離提純物質(zhì)的方法、不飽和溶液和飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化、配制溶液所用儀器才能結(jié)合題意靈活分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氦氣中氦元素的化合價為( 。
A、-1B、0C、+1D、+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列觀點你認為不正確的是(  )
A、世界上的大多數(shù)物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的
B、任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性,我們必須合理使用物質(zhì)
C、物質(zhì)所發(fā)生的化學(xué)變化的本質(zhì)是微觀粒子的運動和變化
D、通過化學(xué)變化人們不僅能夠認識物質(zhì),還可以獲得或消除物質(zhì),儲存或釋放能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請回答下列問題:
甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理.
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2(SO43ZnSO4FeSO4
①上述鹽的排列是依據(jù)
 
順序歸納整理的.
②上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì),如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(任選其中一種鹽即可).
③甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識間相互關(guān)系整理成如圖1,請將圖1補充完整;a
 
,b
 

④乙同學(xué)提出可用圖1指導(dǎo)進行物質(zhì)的制備:請寫出2個制備硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
 

(2)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素.設(shè)計實驗方案如圖2所示:
回答下列問題.
①加入過量A溶解后,再進行操作a時玻璃棒的作用是
 

②工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③溶液甲中的金屬離子是
 
(寫離子符號).
④步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號).
⑤鐵紅是煉鐵的主要原料,寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是生活生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的物品之一.回答下列問題:
(1)一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)速度越快.如圖取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,然后分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上.
①鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,反應(yīng)類型
 

②氣球膨脹速度最快的是
 
.(填試管編號)三種金屬的活動性順序是
 

(2)金屬的銹蝕也是排在人們面前的一個難題.寫出生活中兩種防銹的例子:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時,將等質(zhì)量的甲,乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2.請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是
 
;
(2)圖2中,甲,乙兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號之一.下列關(guān)于水的認識不正確的是(  )
A、電解水可得到氫氣和氧氣
B、我國人均可利用的淡水資源十分短缺
C、水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)
D、經(jīng)過自來水廠處理的水是純水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)想研究牙膏摩擦劑的成分.
實驗探究一:某品牌牙膏中是否含有CaCO3
【查閱資料】二氧化硅(SiO2)不與稀鹽酸反應(yīng).
【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中,滴加
 

 
該牙膏樣品中含有CaCO3
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
 
實驗探究二:該牙膏中CaCO3的含量是多少?
【設(shè)計實驗】利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后,測定裝置D增加的質(zhì)量,以計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

【查閱資料】濃硫酸具有很強的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【進行實驗】①如圖所示連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
②準(zhǔn)確稱取牙膏樣品的質(zhì)量,并在各儀器中加入相應(yīng)試劑,稱量裝置D的質(zhì)量;
③打開彈簧夾甲,緩緩?fù)ㄈ胍欢康目諝,然后接上裝置D和E;
④打開B的分液漏斗滴加稀鹽酸反應(yīng),同時再次持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀鹽酸;
⑥再次稱量裝置D的質(zhì)量.
【數(shù)據(jù)處理】實驗中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品,進行三次測定,裝置D平均增加的質(zhì)量為0.88g,其增加的質(zhì)量即為反應(yīng)產(chǎn)生的
 
的質(zhì)量,則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(Ca-40  C-12  O-16  H-1)
【交流與反思】若實驗過程中沒有持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,則所測得的數(shù)值將
 
(選填“偏大”、“不變”或“偏小”,下同),若沒有E裝置,則所測得的數(shù)值將
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入Mg甲和Mg乙,充分攪拌.將混合物的溫度降低到t1℃,下列說法正確的是( 。
A、t2℃時甲物質(zhì)溶液為飽和溶液,乙物質(zhì)溶液為不飽和溶液,
B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
C、溫度降低到t1℃時,甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,得到甲、乙的不飽和溶液
D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大

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