下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A、世界上的大多數(shù)物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的
B、任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì)
C、物質(zhì)所發(fā)生的化學(xué)變化的本質(zhì)是微觀粒子的運(yùn)動(dòng)和變化
D、通過化學(xué)變化人們不僅能夠認(rèn)識(shí)物質(zhì)，還可以獲得或消除物質(zhì)，儲(chǔ)存或釋放能量
考點(diǎn)：物質(zhì)的微粒性,化學(xué)變化的基本特征,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：A、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析．
B、根據(jù)物質(zhì)具有兩面性進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化學(xué)的用途進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、世界上的物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，對人類有益同時(shí)也對人類有害，我們必須合理使用物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確．
C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是，在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可重新組合成新的分子，故選項(xiàng)說法正確．
D、現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，通過化學(xué)變化人們不僅能夠認(rèn)識(shí)物質(zhì)，還可以獲得或消除物質(zhì)，儲(chǔ)存或釋放能量，故選項(xiàng)說法正確．
故選A
點(diǎn)評：本題難度不大，了解化學(xué)的用途、物質(zhì)的兩面性、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是
 

①鋅和稀硫酸②石灰石和鹽酸③硝酸銨和水④氧化鈣和水．
A．①②③B．①④C．②③④D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)制作的元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題

（1）表中12號(hào)元素的名稱是
 
．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子，形成離子．
（2）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)該表中第三周期有一處表示的不是原子而是離子，該離子的離子符號(hào)
 
，該元素可以與13元素形成化合物其化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題：
（1）水通電分解過程中不變的微粒是
 
；
（2）用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B、由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
D、分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某合作學(xué)習(xí)小組對物質(zhì)進(jìn)行的分類，正確的是（　�。�
A、冰、干冰、水銀既是化合物又是氧化物
B、鹽酸、食醋既是化合物又是酸
C、不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖?/span>
D、純堿和熟石灰都是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
B、含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
C、由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)
D、含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題．

（1）分析圖1，P點(diǎn)處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”）；取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）分析圖2，要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是：
 
．
（3）A、B、C三種物質(zhì)中最適合海水曬鹽原理結(jié)晶的是
 
．
（4）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用固體A配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和
 
．
A．酒精燈B．藥匙C．玻璃棒D．漏斗E．鐵架臺(tái)F．量筒G．膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】①銅能與一些強(qiáng)氧化性的酸（如濃硫酸、硝酸等）發(fā)生反應(yīng)，生成水、氣體和銅鹽．②硫酸銅溶液呈酸性．③二氧化硫與高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使其褪色．
【探究一】銅與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想分析】小蘭認(rèn)為生成的氣體可能是氫氣或氧氣．小芳馬上予以否定，她的理由是
 
．經(jīng)過仔細(xì)分析，她們認(rèn)為該氣體可能是二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)論證】她們將生成的氣體通入稀的高錳酸鉀溶液，看到
 
現(xiàn)象，從而證實(shí)了
生成的氣體是二氧化硫．
【探究二】銅與濃硫酸反應(yīng)得到的藍(lán)色溶液是什么？
【分析討論】①對于生成的藍(lán)色溶液，小強(qiáng)認(rèn)為可能是Cu（NO3）2溶液，小楠認(rèn)為不可能是Cu（NO3）2溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是
 
．
②根據(jù)分析寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式
 
．
③小吉根據(jù)化學(xué)方程式說，該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認(rèn)為不適宜，你能說出小田的一個(gè)理由嗎
 
．小田還設(shè)計(jì)了一個(gè)以銅和稀硫酸為原料制取硫酸銅的更好方案，該方案是
 
．
【探究三】上述反應(yīng)后的藍(lán)色溶液中有硫酸剩余嗎？
【實(shí)驗(yàn)討論】①小偉認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生，經(jīng)大家討論后，該方案被否定，你覺得否定該方案的理由是
 
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②小亮同學(xué)提問：可以用石蕊試液來進(jìn)行檢驗(yàn)嗎？你的答案和理由是
 
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【意外發(fā)現(xiàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會(huì)逐漸變慢，最后反應(yīng)竟然停止，你能幫他們說出反應(yīng)停止的原因嗎？
 
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同步練習(xí)冊答案