Ⅰ.請用化學(xué)用語表示:
(1)2個氫原子
 
;
(2)3個銨根離子
 

(3)硝酸鈉的化學(xué)式
 

Ⅱ.在“氫氣、碳酸鈣、氧氣、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:(填化學(xué)式)
(1)可用作補(bǔ)鈣劑的是
 
;
(2)天然氣的主要成分是
 
;
(3)可用于醫(yī)療急救的是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:Ⅰ.(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示
為:2H;
(2)離子的表示方法為:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個銨根離子可以表示為3NH4+
(3)硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1,硝酸根的化合價為-1,其化學(xué)式為:NaNO3;
Ⅱ.(1)可用作補(bǔ)鈣劑的物質(zhì)中必須含有鈣元素,故答案為 CaCO3;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
(3)氧氣可供給呼吸,可用于醫(yī)療急救,其化學(xué)式為:O2;
故答案為:Ⅰ.(1)2H;(2)3NH4+;(3)NaNO3;Ⅱ.(1)CaCO3;(2)CH4;(3)O2
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的俗稱、名稱和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)的是(  )
A、燒堿、氫氧化鈉、NaOH
B、醋酸、乙酸、CH3COOH
C、熟石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2
D、鹽酸、氯酸、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、銀白色鎂帶在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色
C、電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生體和負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1:2
D、把銀片浸入硫酸銅溶液一段時間后取出,銀片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、敞口放置的濃硫酸質(zhì)量會增加
B、純堿不是堿
C、合金的熔點(diǎn)比其組成金屬的熔點(diǎn)要高一些
D、分子都是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的日常生活離不開金屬,某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)鋅、銀、鐵、銅的金屬活動性順序時,做了如圖三個實(shí)驗(yàn):(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、顆粒大小以及稀鹽酸的質(zhì)M、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同)試回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱.你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
AHCl(CO2適量NaOH溶液洗氣
BNaCl(NaOH)過量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
CCO2(CO)足量O2點(diǎn)燃
D稀鹽酸(稀硫酸)適量硝酸鋇溶液過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某研究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體,他們認(rèn)為可能是氫氧化鈉變質(zhì)了,為此他們展開了探究,請你參與.
【提出問題】怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時間的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量露置于空氣中一段時間的氫氧化鈉溶液于試管中,加入足量的
 
,若
 
則原氫氧化鈉溶液變質(zhì).
還有其它方法嗎?請選擇與上述不同類別的物質(zhì),寫出實(shí)驗(yàn)步驟(答對一種獎勵2分,最多獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
(1)
 
;
(2)
 

【探究拓展】(1)如何確定氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì).取少量露置于空氣中一段時間的氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液后再滴入
 
,若
 
則原氫氧化鈉溶液完全變質(zhì).若要除去氫氧化鈉中的雜質(zhì),應(yīng)加適量的
 
試劑.
(2)為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),小兵同學(xué)設(shè)計(jì)的下列方案不可行的是
 


【交流反思】玻璃的成分中含有二氧化硅,二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似.盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶塞不應(yīng)用玻璃塞的原因用化學(xué)方程式表示為
 

【結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究知道,露置于空氣中一段時間的氫氧化鈉溶液會變質(zhì),故應(yīng)
 
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房中有許多與化學(xué)知識有關(guān)的問題,是家庭中的實(shí)驗(yàn)室(如圖),試回答:
(1)寫出廚房中每天必用的調(diào)味品的化學(xué)式為
 

(2)用合成材料作廚房抹布,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)廚房中的不粘鍋內(nèi)襯膜一般是(寫化學(xué)名稱)
 
,推測該物質(zhì)可能具有的兩點(diǎn)性質(zhì)是
 
;
(4)在家中,胃酸病發(fā)作可用廚房中的小蘇打進(jìn)行緩解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,但胃潰瘍不要用小蘇打,總服用以免加快胃穿孔,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)B試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是
 
.試管A與電池的
 
(填“正極”或“負(fù)極”)相連.
(2)水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說明水是由
 
組成的.寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(3)水是人類寶貴的自然資源,請你提出2條保護(hù)水資源的建議
 
 

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