【題目】某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素,設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
提出問題:甲烷中含有哪些元素?
(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成。
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
①在空氣中點(diǎn)燃甲烷, ②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 | 燒杯內(nèi)壁有水珠。 | 證明生成物有水,甲烷中一定含有_______元素。 |
③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 | _____________。 | 證明生成物有.甲烷中一定含有______元素。 |
(1)表達(dá)與交流:經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定甲烷的化學(xué)式為,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒方程式:________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問題:
(1)硫元素的原子序數(shù)是___________,它屬于_________(填“金屬”成“非金屬”)元素,表中氖元素位于元素周期表中的第_______周期。
(2)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的________;決定元素質(zhì)量的是原子的________;硅元素和氧元素不同原因是______________。
(3)第三周期核外電子排布的規(guī)律是___________。
(4)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子符號(hào)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答簡題
(1)寫出儀器a的名稱:______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________(填序號(hào),下同),若要收集較純凈的氧氣,則收集裝置為______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,若用D收集,則檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作為______________,制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。
(4)比較上述兩種制取氧氣的方法,請(qǐng)指出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有(寫一條即可)_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鈣片的標(biāo)簽如下,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣CaCO3含有鈣元素。
(1)高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為 ___________(填序號(hào))
①元素 ②原子 ③分子 ④單質(zhì)
(2)維生素種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,則維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為_________,維生素D2中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)之比為______
(3)如果一個(gè)青少年每天需要補(bǔ)鈣0.8克,其中0.6克都來自于牛奶,其余服用鈣片。請(qǐng)計(jì)算每天他需要補(bǔ)充碳酸鈣多少克?(要求有計(jì)算過程)________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_______________(現(xiàn)象描述完整,否則不得分);
(2)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫出一條即可):____________________。
(3)小組內(nèi)同學(xué)將圖1裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖2,寫出圖1裝置的兩個(gè)不足點(diǎn)______________、________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一,也是實(shí)驗(yàn)室最常用的物質(zhì)之一。
(1)下列含“水”的物質(zhì)屬于純凈物的是_____(填字母序號(hào))。
A 自來水 B 冰水混合物 C 河水 D 蒸餾水
(2)明礬是常用的凈水劑之一,其作用是_____;用明礬凈化后的水是_____(填“軟水”或“硬水”);高鐵酸鉀(K2FeO4)也可用來凈化水, K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_____。制備K2FeO4的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH=2K2FeO4+6X+8H2O,則X的化學(xué)式為_____。
(3)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____ (填編號(hào))。
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③大量使用化肥農(nóng)藥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
(4)如圖是簡易的電解水實(shí)驗(yàn)示意圖。其中b管產(chǎn)生的氣體為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;曉明同學(xué)用自制電解器電解水,在水中加少許硫酸鈉,目的是_____;當(dāng)他在103.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時(shí)間后,產(chǎn)生3.2 g氧氣,此時(shí)另一極產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為_____;配制5%的硫酸鈉溶液用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____,此時(shí),硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.01%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電影《流浪地球》開創(chuàng)了中國科幻電影的新里程。描寫了太陽在因老化形成“氮閃”而將毀滅地球的情況下,人類是如何應(yīng)對(duì)一系列生存危機(jī)的。
(1)畫出氦原子的結(jié)構(gòu)示意圖____________。
(2)當(dāng)?shù)厍蚣磳⒆蚕蚰拘菚r(shí),木星表面的氫氣與地球表面的大氣混合,救援人員利用點(diǎn)燃混合氣體時(shí)產(chǎn)生的巨大沖擊力將地球推離木星,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。該反應(yīng)屬于_____________(基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)語言是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)寫出符合要求的化學(xué)符號(hào)或含義。
①氦氣_______;3個(gè)氧分子_______; _______;________。
②導(dǎo)致酸雨的氣體是___________;導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體__________。
③活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的____________性。
④碘酒中的溶劑是__________(填名稱)。
⑤生石灰可以作“旺旺雪餅”干燥劑,其原理用化學(xué)方程式表示_____________。
⑥清涼油能活血消腫、鎮(zhèn)痛止癢,其主要成分為薄荷腦(C10H1OO)。它有______種元素組成,其摩爾質(zhì)量是______;碳、氫元素的質(zhì)量比________;氧元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.01%);73g薄荷腦的物質(zhì)的量是_______mol,1mol薄荷腦分子約含_________個(gè)氫原子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課堂上教師按照?qǐng)D1裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后某化學(xué)興趣小組把原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖2所示.
(1)圖1大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______;
(2)按圖2裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作
(步驟1)向B、C兩支試管中分別加入的蒸餾水各滴人1-2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色.
(步驟2)在AD試管中分別加入濃氨水,立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.
回答問題:①對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)_______;
②除了證明分子不斷運(yùn)動(dòng),由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是______________;
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)還說明,兩種試劑中_______具有較強(qiáng)的揮發(fā)性.
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