【題目】根據(jù)下列裝置圖回答簡(jiǎn)題

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________（填序號(hào)，下同），若要收集較純凈的氧氣，則收集裝置為______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，若用D收集，則檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作為______________，制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。

（4）比較上述兩種制取氧氣的方法，請(qǐng)指出用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)一條即可）_____________________。

【答案】集氣瓶 A C 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿 過(guò)氧化氫水+氧氣 不需要加熱，節(jié)約能源

【解析】

（1）儀器a的名稱(chēng)為集氣瓶。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用固固加熱型發(fā)生裝置，選用的發(fā)生裝置為A，若要收集較純凈的氧氣，用排水法收集氧氣，則收集裝置為C。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，若用D收集，則檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作為將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣。

（4）比較上述兩種制取氧氣的方法，用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：不需要加熱，節(jié)約能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

①化學(xué)變化中，分子和原子的種類(lèi)都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過(guò)程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)

⑤碳－12（12C）原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子

⑥、和表示的微粒都帶電荷

A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑥D.②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展

（1）新高能材料的研究

2017年1月27日，《科學(xué)》上報(bào)道我國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功合成世界首個(gè)全氮陰離子鹽，占領(lǐng)新一代超高能含能材料研究國(guó)際制高點(diǎn)。該鹽可簡(jiǎn)略表示如左圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖：

①由5個(gè)氮原子構(gòu)成的全氮陰離子的符號(hào)是________。

②全氮陰離子鹽化學(xué)式可表示為__________________。

（2）合金材料的研發(fā)

①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同．圖1能表示錫鉛合金的是_____（填序號(hào)“a”“b”或“c”）。

②鎂合金被譽(yù)為“21世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金，通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是___________（任寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式）。該合金是一種儲(chǔ)氫材料，完全吸氫后得到MgH2和Al，“儲(chǔ)氫過(guò)程”屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）CO2的綠色利用

①目前處理CO2的一種方法是在催化劑作用下，利用H2使CO2轉(zhuǎn)化為甲烷并得到水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②如圖2是以“鐵氧化物”為催化劑，利用太陽(yáng)能將CO2資源化利用的方法之一，這一轉(zhuǎn)化過(guò)程中總的化學(xué)方程式可表示為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面信息材料，并回答相關(guān)問(wèn)題：

氯氣，化學(xué)式為。常溫常壓下為黃綠色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，可溶于水，易壓縮，可液化為金黃色液態(tài)氛。氯氣中混和體積分?jǐn)?shù)為5%以上的氫氣時(shí)，遇強(qiáng)光會(huì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)生成氯化氫氣體，放出的熱量使氣體急劇膨脹，可能造成爆炸的危險(xiǎn)；金屬鈉在氯氣里可以劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，同時(shí)放出熱量。氯氣在早期常作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑；另外氯氣通入水中，會(huì)生成和（次氯酸），次氯酸具有消毒殺菌的作用，所以氯氣也常用于自來(lái)水消毒。

（1）氯氣的主要物理性質(zhì)有_________________。

（2）鈉在氯氣里劇烈燃燒，產(chǎn)生的“白煙”是________________。

（3）（次氯酸）中氯元素的化合價(jià)是________________。

（4）氯氣和氫氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體

（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_______________.

（2）用排水法收集，實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，水槽里導(dǎo)管的合理位置是________（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么___________？

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么___________？

（4）在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導(dǎo)氣管________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_______。是一種無(wú)色無(wú)味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請(qǐng)把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整___________。

（5）在一定條件下，氮化鋁可通過(guò)下列反應(yīng)制得，，現(xiàn)欲制41 t氮化鋁，求參加反應(yīng)的氮?dú)獾馁|(zhì)量是多少___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）氦氣________

（2）3個(gè)鈉離子______

（3）2H _________

（4）S2-中數(shù)字2所表示的意義是 _________

（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) _________

（6）地殼中含量最多的金屬元素_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

提出問(wèn)題：甲烷中含有哪些元素？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成。

實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

①在空氣中點(diǎn)燃甲烷，

②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。

燒杯內(nèi)壁有水珠。

證明生成物有水，甲烷中一定含有_______元素。

③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。

_____________。

證明生成物有.甲烷中一定含有______元素。

（1）表達(dá)與交流：經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定甲烷的化學(xué)式為，請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷燃燒方程式：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)銅粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。該反應(yīng)的原理是_________，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。

（2）用如圖所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液（滴有 酚酞試液）中至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是___________ 。從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________。 請(qǐng)另外寫(xiě)出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式____________。

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