【題目】人類文明與社會(huì)進(jìn)步同金屬材料關(guān)系密切。

(一)鐵的廣泛應(yīng)用

(1)人體缺鐵會(huì)造成貧血,這里的鐵是指_____。 (選填序號(hào))

A．單質(zhì) B．元素 C．原子

(2)雙吸劑的主要成分是鐵粉，其原理是鐵銹蝕，在過程中吸收______ 和 _______。

(3)暖寶寶的主要成分是鐵粉、氯化鈉等，原理也是鐵銹蝕，銹蝕過程中發(fā)生______。

A．劇烈氧化 B．緩慢氧化

(4)西漢時(shí)期有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理________。

(二)鐵的銹蝕

(1)下列情況下鐵制品最易生銹的是_____ (填序號(hào))。

a.潮濕空氣中 b.部分浸入食鹽水中 c.干燥空氣中

(2)鐵生銹的主要過程為：寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_______。

(3)鐵銹中一定含Fe2O3nH2O，可能含FeCO3 (FeCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似)，在某鐵銹樣品中加稀鹽酸，_______ (填現(xiàn)象)，證明不含FeCO3。

(三)鐵的冶煉

取24.0g Fe2O3粉末，小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵，并測(cè)定反應(yīng)后固體成分。

資料：NaOH溶液能很好地吸收CO2，堿石灰可吸收H2O和CO2。

(1)連接裝置，先______，再裝入藥品。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO，目的是_________，反應(yīng)后還要繼續(xù)通CO目的是______。

(3)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續(xù)通CO至冷卻。

①通過測(cè)定裝置B的質(zhì)量變化，可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_______。

②現(xiàn)直接測(cè)得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B應(yīng)增重_______g。

(4)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷_______。

【答案】B 水 氧氣 B Fe +CuSO4===FeSO4+Cu b 2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2 無氣泡產(chǎn)生 檢查裝置氣密性 排盡裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸 防止液體倒吸（或：使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2被B裝置完全吸收） 防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置B 13.2 沒有尾氣處理裝置

【解析】

(一) (1)人體缺鐵會(huì)造成貧血,這里的鐵是指元素；故選B

(2)雙吸劑的主要成分是鐵粉，其原理是鐵銹蝕，在過程中吸收氧氣和 水；

(3)暖寶寶的主要成分是鐵粉、氯化鈉等，原理也是鐵銹蝕，銹蝕過程中發(fā)生緩慢氧化，故選B；

(4)西漢時(shí)期有“曾青得鐵則化為銅”之說，是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為Fe +CuSO4===FeSO4+Cu；

(二) (1) 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，鹽的存在會(huì)加速銹蝕，將鐵部分浸入食鹽水中情況下鐵制品最易生銹選b ；

(2)鐵生銹的主要過程為：轉(zhuǎn)化①是鐵和氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，化學(xué)方程式為2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2；

(3) FeCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似，所以能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，在某鐵銹樣品中加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，證明不含FeCO3；

(三) (1)連接裝置，先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO，目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，反應(yīng)后還要繼續(xù)通CO目的是防止液體倒吸（或：使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2被B裝置完全吸收）；

(3)①通過測(cè)定裝置B的質(zhì)量變化，可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。堿石灰中的二氧化鈉能與二氧化碳法寧，裝置C的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置B；

②反應(yīng)前有24.0g Fe2O3，現(xiàn)直接測(cè)得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則減少的氧元素的質(zhì)量為4.8g，則生成二氧化碳的質(zhì)量為4.8g×2÷(32÷44×100%)= 13.2g，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，則裝置B應(yīng)增重13.2g。

(4)上述實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷是沒有尾氣處理裝置，會(huì)導(dǎo)致一氧化碳逸散到空氣中，污染空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________ b___________

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填序號(hào)），收集裝置應(yīng)選用_______（填序號(hào)），其中二氧化錳起________作用。

（3）E裝置能收集氧氣是因?yàn)?/span>_______，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體。制取并收集氨氣，應(yīng)從上圖中選擇________和________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。甲同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，若B中是NaOH溶液，滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng)，靜置后觀察現(xiàn)象為：______和無色清液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳，觀察到A中有白色沉淀生成，B中無明顯現(xiàn)象，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液由紅色突然變?yōu)闊o色。如圖表示反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。（填離子符合）：__________、__________、__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是

A. 乙、丁為氧化物 B. 轉(zhuǎn)化②中有元素化合價(jià)的改變

C. 甲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于丁 D. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙分子個(gè)數(shù)之比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上_______。

檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是________。

Ⅰ．用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞

Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞

Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞

（2）在水的凈化過程中，常利用__________除去異味；常用______做絮凝劑，除去懸浮物。通常用加入_______的方法區(qū)別等量的硬水和軟水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________為軟水。

（3）生活中你是如何節(jié)約用水的________。（請(qǐng)舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）來制取。用裝置E來收集,其原因的________，收集氧氣的適宜時(shí)刻是________。用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)________。

（2）通常用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是 ________。

（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_______（要求答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是自然界重要的資源，用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)水的性質(zhì)：

①如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：____，該基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)(填“分解”或“化合”)

②除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____，在實(shí)驗(yàn)室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。為了凈化水，某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的______性。

③上述裝置中所得到的水如果是硬水，則常見的硬水軟化方法是___________。

(2)水的用途:

①使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，任寫日常生活中一條水的用途___________________。

②碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是( )

A. 由圖示可知該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B. 分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C. 示意圖中生成物為混合物

D. 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

（1）硫在氧氣中燃燒___________________;

（2）氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣___________________;

（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_________________;

（4）鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣__________________.

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