【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)硫在氧氣中燃燒___________________;

(2)氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣___________________;

(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_________________;

(4)鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣__________________.

【答案】S+O2SO2; 2KClO3 2KCl+3O2; 3Fe+ 2O2 Fe3O4 Zn+2HCl==ZnCl2+H2

【解析】

書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了。

(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫化學(xué)方程式為S+O2SO2;

(2)氯酸鉀在二氧化錳作用下受熱分解生成氧氣、氯化鉀化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2;

(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為3Fe+ 2O2 Fe3O4

(4)鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類文明與社會進(jìn)步同金屬材料關(guān)系密切。

()鐵的廣泛應(yīng)用

(1)人體缺鐵會造成貧血,這里的鐵是指_____。 (選填序號)

A.單質(zhì) B.元素 C.原子

(2)雙吸劑的主要成分是鐵粉,其原理是鐵銹蝕,在過程中吸收______ _______。

(3)暖寶寶的主要成分是鐵粉、氯化鈉等,原理也是鐵銹蝕,銹蝕過程中發(fā)生______。

A.劇烈氧化 B.緩慢氧化

(4)西漢時期有曾青得鐵則化為銅之說,用化學(xué)方程式表示其原理________。

()鐵的銹蝕

(1)下列情況下鐵制品最易生銹的是_____ (填序號)。

a.潮濕空氣中 b.部分浸入食鹽水中 c.干燥空氣中

(2)鐵生銹的主要過程為寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_______。

(3)鐵銹中一定含Fe2O3nH2O,可能含FeCO3 (FeCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似),在某鐵銹樣品中加稀鹽酸,_______ (填現(xiàn)象),證明不含FeCO3。

()鐵的冶煉

24.0g Fe2O3粉末,小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應(yīng)后固體成分。

資料:NaOH溶液能很好地吸收CO2,堿石灰可吸收H2OCO2。

(1)連接裝置,先______,再裝入藥品。

(2)實驗時先通入CO,目的是_________,反應(yīng)后還要繼續(xù)通CO目的是______。

(3)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。

通過測定裝置B的質(zhì)量變化,可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_______

現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B應(yīng)增重_______g。

(4)請指出上述實驗裝置的一個明顯缺陷_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出符號表達(dá)式,并回答相關(guān)問題。

(1)鎂條燃燒:____________,反應(yīng)_________(填寫放熱吸熱”)。

(2)碳酸氫銨受熱分解:_______,寫出碳酸氫銨中陽離子 (銨根離子 )符號_____。

(3)水的電解:___________,實驗室制取大量氫氣,點燃?xì)錃馇氨仨?/span>___________

(4)檢驗CO2氣體:______________,主要現(xiàn)象_________。

(5)雙氧水制取氧氣:__________,基本反應(yīng)類型_________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】火柴是生活必需品,火柴頭上的深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、硫和硫化銻(Sb2S3),火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)(紅磷和玻璃粉)。劃火柴時,發(fā)生氧化反應(yīng)引燃木條。試寫出其中四個主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)一種氧化劑在一種催化劑作用下,借助于摩擦,產(chǎn)生熱量放出氧氣___;

(2)O2Sb2S3反應(yīng)生成Sb2O3SO2_______; (3)紅褐色物質(zhì)與O2反應(yīng),并產(chǎn)生白煙______

(4)硫與氧氣的反應(yīng)______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點,回答下列問題:

(1)請?zhí)顚懕砀裰械膬?nèi)容:______;_______;_______

(2)金屬汞是由_______構(gòu)成的

(3)ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

A B C D

ABCD結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母);Dx的數(shù)值是____;

A粒子與BCD______(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識填空:

(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是______;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是______ 。

(2)天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是______。

(3)煤在空氣中燃燒需要滿足的條件是______;吹滅蠟燭的原理是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】解答下列各題。

(1)寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型。

①硫在氧氣中燃燒_____________________________

②實驗室用固體和液體反應(yīng)制氧氣___________________

(2)有以下幾種物質(zhì):①海水;②硫粉;③液氧;④凈化后的空氣;⑤鐵絲;⑥加熱高錳酸鉀后的固體;⑦稀有氣體;⑧氧化鋁;⑨氯酸鉀;⑩冰水共存物。

其中屬于混合物的是_____;屬于純凈物的是____;屬于單質(zhì)的是___________屬于化合物的是_______;屬于氧化物的是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

(1)儀器E的作用是________。

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是_______;該反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為____(填字母,寫一種組合即可)。若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

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