下列實驗方案中，不合理的是（　�。�
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、用濃硫酸除去氧氣中混有的水蒸氣
C、用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
D、用點燃的方法除去CO2中少量的CO
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的干燥（除水）,硬水與軟水,酸、堿、鹽的鑒別
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析；
B、根據(jù)濃硫酸有吸水性進行分析；
C、根據(jù)酚酞遇堿變紅色，遇酸不變色進行分析；
D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進行分析．
解答：解：A、肥皂水在軟水中泡沫較多，在硬水中泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，方案合理，故A正確；
B、濃硫酸有吸水性，可以除去氧氣中混有的水蒸氣，方案合理，故B正確；
C、酚酞遇堿變紅色，遇酸不變色，所以用酚酞溶液可以鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，方案合理，故C正確；
D、用點燃的方法不能除去CO2中混有的少量CO，因為一氧化碳不能在二氧化碳中燃燒，故D錯誤．
故選：D．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年4月20日8時02分，中國四川雅安發(fā)生了自2008年汶川大地震以來的又一次特大地震．震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞，水資源受到一定程度的污染，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解，靜置，
 
（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其
 
性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入
 
進行檢驗，日常生活中經(jīng)常通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用，下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是
 
（填標(biāo)號）A．吸附B．消毒C．電解D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中不會造成空氣污染的是（　　）
A、煤的燃燒
B、石油燃燒
C、燃放煙花爆竹
D、植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，其化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似．某興趣小組利用如圖裝置制取并探究其性質(zhì)．

（1）寫出裝置A中①儀器的名稱
 
；
（2）實驗室常用亞硫酸固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2，軍軍應(yīng)選擇圖一中氣體發(fā)生裝置
 
（填代碼），若用A裝置制取氧氣，則其化學(xué)方程式為
 
；
（3）晶晶利用圖二裝置探究二氧化硫能否是藍色石蕊試紙變色．實驗過程中，裝置D內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
 
，在二氧化硫氣體生成之前將裝置E中滴管中的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
 
，裝置F的作用是
 
；
（4）天天為探究二氧化硫的溶解性，其實驗方案為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
裝入粉末
C、
加熱液體
D、
讀取體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報道：一輛滿載20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火．在事故路面上，沿路灑滿了五，六百米的石頭，這輛貨車在雨中整整燒了一天，消防官兵對大火也束手無策，場面令人震撼．某化學(xué)興趣小組對上述報道產(chǎn)生濃厚興趣．為此進行探究，請你一起參入．
【查閱資料】電石[CaC2]是一種重要的化工原料，與水即發(fā)生劇烈反應(yīng)丙放出大量的熱，生成一種可燃氣體[C2H2]和一種白色固體．可燃氣體C2H2與CH4的化學(xué)性質(zhì)相似，該可燃氣體燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【進行猜想】小明猜想白色固體可能是CaO，Ca（OH）2，Ca（HCO3）2，CaCO3中的一種．
（1）你認為小明猜想的依據(jù)是
 

（2）小雨上網(wǎng)查閱后得知，白色固體不是Ca（HCO3）2，同時提出猜想中的CaO也不存在，你認為白色固體不是CaO的理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
【實驗探究】小浩對白色固體進行探究，請你幫忙完成．
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小浩的方案取少量白色固體于試管中，向其加入稀硫酸固體溶液，無氣泡冒出
 
我的方案
 
 
白色固體是Ca（OH）2
【綜合應(yīng)用】結(jié)合上述事例，請你就易燃易爆物在儲存和運輸時應(yīng)注意的事項，提出一條合理建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為研究“驗證鋅、鐵、銅活動性順序”的實驗方法，某學(xué)習(xí)小組展開了探究活動．
【可供使用的藥品】鋅粒、鐵釘、銅片；氯化亞鐵溶液，硫酸銅溶液
【實驗方案討論】經(jīng)討論，小組同學(xué)設(shè)計出以下兩個可行的方案，請你幫他們把方案補充完整．
 實驗 操作步驟主要現(xiàn)象  結(jié)論
 方案一 1．鋅粒放入氯化亞鐵溶液
2．鐵釘放入硫酸銅溶液		 1．鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出
2．
 
 1．Zn＞Fe
2．Fe＞Cu
 方案二 1．銅片放入氯化亞鐵溶液
2．鋅粒放入氯化亞鐵溶液		 1．銅片無現(xiàn)象
2．鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出		 1．Fe＞Cu
2．Zn＞Fe
（1）方案二與方案一相比，優(yōu)點是
 

（2）鐵釘放入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，實驗過程中大家發(fā)現(xiàn)實驗室的氯化亞鐵溶液變質(zhì)了，小明提出只用硫酸銅溶液也可以達到實驗?zāi)康�，他的方案是�?br />
 操作步驟主要現(xiàn)象  結(jié)論
 1．將足量鐵釘加入盛有硫酸銅溶液的試管中
2．待步驟1的試管中反應(yīng)停止后，向所得溶液中加入鋅粒		 1．鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出
2．鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出		 1．Fe＞Cu
2．Zn＞Fe
判斷步驟1中硫酸銅反應(yīng)完全的方法是
 

【反思應(yīng)用】實驗方案設(shè)計要針對實驗?zāi)康模F(xiàn)象明顯，操作簡答，藥品用量少，遇藥品不足時，可利用現(xiàn)有藥品“制造”所需藥品，完成實驗．
（3）想一想，只用酚酞怎樣鑒別稀鹽酸、氯化鈉和氫氧化鈉三種溶液？試一試：
 操作步驟主要現(xiàn)象 結(jié)論 
 1．取三支試管分別加入三種待測液，向其中分別滴加酚酞；
2．
 
 1．一支試管變?yōu)榧t色，另兩支試管無現(xiàn)象 1．酚酞變紅的溶液是氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
 
，
石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有
 
，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽是一類物質(zhì)，有的能食用，有的不能食用．誤作食鹽食用會引起中毒死亡的是（　　）
A、NaHCO3
B、Na2CO3
C、KCl
D、NaNO2

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同步練習(xí)冊答案