8.實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出實驗室用制取氧氣的一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置為B (填序號,下同).
(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石(或石灰石)與稀鹽酸,制取二氧化碳的裝置可以選用B.
(3)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是C或D.

分析 (1)在實驗室中可以采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石(或石灰石)與稀鹽酸制二氧化碳的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;
(3)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集裝置.

解答 解:(1)在實驗室中可以采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$K2MnO4+MnO2+O2↑等,合理即可).利用該反應(yīng)制取氧氣,屬于固液常溫型,發(fā)生裝置應(yīng)選B(或?qū)儆诠腆w加熱,發(fā)生裝置選擇A).故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;(答案合理即可)
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石(或石灰石)與稀鹽酸制二氧化碳的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故填:大理石(或石灰石)與稀鹽酸;B;
(3)一氧化氮能和空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因此不能用排空氣法收集,即不能用C或D裝置收集.故填:C或D.

點評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是(  )
物   質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
A NaCl溶液Na2CO3過量鹽酸,加熱
B CuOCu灼燒
CKClKClO3MnO2,加熱
DO2H2O濃硫酸,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種,按下述步驟進(jìn)行實驗探究,觀察實驗現(xiàn)象,并加以分析推理(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))
Ⅰ.取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ.另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ.將所得溶液C和溶液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ.根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理,填寫以下空白:
(1)在固體混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)CuSO4、CaCO3
(2)在固體混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)FeCl3、BaCl2
(3)寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個化學(xué)方程式:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3或HC1+AgNO3=AgC1↓+HNO3
(4)在濾液G中肯定存在的陰離子是NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示四個圖象中,能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.
向一定量的稀鹽酸中加入大理石
D.
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在下列粒子(氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子)中,通電分解水的變化過程中的最小粒子是氫原子和氧原子;反應(yīng)后生成的新物質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子;  當(dāng)水變成水蒸氣時,水分子  沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.按要求寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng):C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可);
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(5)有有毒氣參加的化合反應(yīng):2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用工業(yè)煤制乙二醇(重要的化工原料),因具有低成本、低能耗、低排放等特點而具有非常廣闊的前景,該制備過程如圖1所示.

回答下列問題:
(1)“造氣”過程的微觀示意圖如圖2,合成氣的成分的化學(xué)式為CO和H2,則制備合成氣的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+H2↑.
(2)合成氣有還原性,可用于冶煉鋼鐵.請寫出合成氣中的一種成分與Fe2O3反應(yīng)得到鐵的一個化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O或Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)合成氣在不同催化劑作用下,可以合成不同的物質(zhì).僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是C(填字母序號).
A.草酸(C2H2O4)      B.甲醇(CH3OH)       C.尿素[CO(NH22]
(4)乙二醇的化學(xué)式為C2H6O2,與氧氣充分反應(yīng)生成組成大氣的兩種物質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H6O2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+6H2O.
(5)從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你認(rèn)為最直接的優(yōu)點是化學(xué)能指導(dǎo)人類合理利用資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖的實驗儀器省去了固定裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)指出甲圖中所標(biāo)儀器名稱①長頸漏斗
(2)乙圖中的裝置H可用于實驗室制取氧氣或二氧化碳,制備此氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,此裝置在操作上的優(yōu)點是可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率、反應(yīng)的開始與停止.
(3)在甲圖中可選擇ADEF(填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置.
(4)裝配氯酸鉀與MnO2加熱制備O2的發(fā)生裝置,甲圖中除固定裝置外還差的儀器酒精燈(寫名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若用I裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從b端通入(填a或b).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.2008年我國成功的舉辦了以“綠色奧運、科技奧運、環(huán)保奧運”為主題的奧運盛會.
(1)北京奧運會采取的下列措施中,與“綠色奧運”理念無關(guān)的是:①.(填序號)
①招募志愿者為奧運會提供服務(wù);
②在奧運場地使用新型清潔燃料汽車;
③奧運工程建設(shè)中,應(yīng)用太陽能、地?zé)岬饶茉矗?br />(2)寫出硫磺在空氣中燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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