5．下列關于催化劑的說法中，正確的是（　　）
A．加入催化劑能使化學反應的速率加快
B．不使用催化劑物質就不能發(fā)生化學反應
C．使用催化劑可增加生成物的量
D．使用催化劑能改變化學反應的速率

分析 根據(jù)催化劑的定義和特點分析判斷．催化劑在反應中改變反應速度，而本身的質量和化學性質均不改變的物質．

解答 解：A．催化劑能改變（包括加快和減慢）其他物質的化學反應速率，故錯誤．
B．不加催化劑反應照樣進行，故錯誤．
C．催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故錯誤．
D．催化劑的作用是改變化學反應速度，可使反應變快或變慢，本身化學性質及質量不會改變，故正確．
故選D．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．3g鎂在氧氣中燃燒，可以生成多少克氧化鎂？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．蠟燭是由石蠟和棉線芯組成的．某同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙（如圖所示），他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來．由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳
C．一氧化碳D．石蠟的固體小顆粒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．毒品對青少年危害極大，我們因該遠離毒品，“搖頭丸”為常見毒品之一，它的化學式為C9H13N，回答下列問題．
（1）搖頭丸的相對分子質量為135．
（2）一個搖頭丸中含有23個原子，其中碳，氫，氮三種元素的原子個數(shù)比為9：13：1
（3）搖頭丸中各元素的質量比為108：13：14，碳元素的質量分數(shù)為80%．
（4）540克搖頭丸中含氮元素的質量為56g  （結果保留整數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學是一門以實驗為基礎的學科，結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：②長頸漏斗．
（2）若實驗室對你提供過氧化氫溶液和二氧化錳，制取一種你熟悉的氣體．制取該氣體反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率．請從圖2中選取C（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的．
（4）如用D收集氣體時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由是裝置中有空氣，導致氧氣不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖1，多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）碳原子的結構示意為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性．
表1
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特征硬度大②能導電具有強的吸附性
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有AB（填標號）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（4）我們知道酸類物質可使紫色石蕊試液變紅，小冬為了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他設計了如圖2的實驗．請寫出將觀察到的現(xiàn)象：

現(xiàn)象：試紙不變色          現(xiàn)象：試紙變紅
（5）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議綠色出行、植樹造林等．
（6）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某密閉容器中有X、Y、Z、W 四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下
物質XYZW
反應前質量41102
反應后質量待測548
下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應的X和Z的質量之比是2：3B．Z與W的相對分子質量比一定是1：1
C．該反應的反應物只有ZD．反應后X的質量為8g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．電工師傅使用的“驗電筆“中常充入一種氣體，此氣體通電時會發(fā)出紅光，它是（　�。�
A．氧氣B．天然氣C．空氣D．氖氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某實驗需要100g16%的硫酸銅溶液．
（1）實驗室用硫酸銅晶體（化學式為CuSO4.5H2O）配制該硫酸銅溶液，需稱取硫酸銅晶體25gg．
（2）該溶液若用40%的硫酸銅溶液來配制，則需加水60g．

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