2.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2OD.NH4HCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:A、該化學方程式氧化鎂的化學式書寫錯誤,正確的化學方程式應為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、該化學方程式碳酸鈣后面沒有標注↓,正確的化學方程式應為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
D、該化學方程式書寫完全正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中,錯誤的是(  )
A.①的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定B.③④屬于同種元素
C.②容易得到電子D.④是一種陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.老師在課堂上演示了一個有趣的實驗:在一只潔凈的小燒杯A中裝入30ml蒸餾水,再滴入2-3滴石蕊試液(甲溶液);在小燒杯B中裝入30mL濃鹽酸(乙溶液);用一個玻璃水槽把A、B兩個燒杯罩在一起,一會兒就看到A燒杯中的溶液變成了紅色.
同學們對上述現(xiàn)象看法不一,有以下兩種猜測:
第一種:A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變成了紅色.
第二種:B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體,溶解到A燒杯的溶液中,使溶液變成紅色.
(1)你認為哪種猜測是正確的?如果你不同意以上兩種猜測,請給出你的猜測.第二種.
(2)請你設(shè)計實驗方案,證明(1)中你的猜測.提供的實驗用品:燒杯、試管、膠頭滴管、濾紙;蒸餾水、石蕊試液、濃鹽酸、氯化氫氣體等.
實驗(簡述實驗內(nèi)容和方法)觀察到的實驗現(xiàn)象
1、用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2-3滴紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象;
2、取一張濾紙,滴入紫色石蕊試液,待晾干后,放在裝上有濃鹽酸的試劑瓶上方;
3、將少量氯化氫通入含有石蕊試液的蒸餾水中
不變色,水不能使石蕊試液變色;
不變色,氯化氫不能使石蕊試液變色;
變色,氯化氫溶解在水中形成的鹽酸能使石蕊試液變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.如圖表示的是初中化學常見的物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應).A、G都是單質(zhì),氣體C常用于滅火,D是一種可溶性鹽,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.請你回答:
(1)C的化學式CO2,H可能是鹽酸;
(2)寫出標號②、④的化學方程式:
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
④Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)E屬于堿(填物質(zhì)類別即:酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.周末的時光,閱讀是小晉的最愛.

硒的元素符號是Se,原子結(jié)構(gòu)示意圖是.硒單質(zhì)是紅色或灰色粉末,有灰色金屬光澤,導電性隨光照強度急劇變化,可制半導體和光敏材料.硒在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰,生成二氧化硒.工業(yè)上可以利用反應Na2SeSO3→Na2SO3+Se來制備硒單質(zhì).
硒被國內(nèi)外醫(yī)藥界和營養(yǎng)學界尊稱為“生命的火種”,享有“長壽元素”、“抗癌之王”、“心臟守護神”“天然解毒劑”等美譽.硒在人體組織內(nèi)含量為千萬分之一,但它卻決定了生命的存在,對人類健康的巨大作用是其他物質(zhì)無法替代的.缺硒會直接導致人體免疫能力下降,臨床醫(yī)學證明,威脅人類健康和生命的四十多種疾病都與人體缺硒有關(guān),如癌癥、心血管病、肝病、白內(nèi)障、胰臟疾病、糖尿病、生殖系統(tǒng)疾病等等.據(jù)專家考證,人需要終生補硒.無論是動物實驗還是臨床實踐,都說明了應該不斷從飲食中得到足夠量的硒,不能及時補充,就會降低祛病能力.人應該像每天必須攝取淀粉、蛋白質(zhì)和維生素一樣,每天必須攝入足夠量的硒.因此,補硒已經(jīng)成為我們追尋健康的一種潮流,也是勢在必行的健康使命.硒能增強人體免疫力,還是最好的抗衰老物質(zhì).云豆、桑葚、魔芋、山藥等食物富含硒元素,大同縣盛產(chǎn)的黃花以富硒聞名.
(1)根據(jù)硒原子結(jié)構(gòu)示意圖,你能獲得的信息有最外層6個電子(填一種即可).
(2)硒元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)硒燃燒反應的化學方程式是Se+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SeO2
(4)制備硒的原料Na2SeSO3中四種元素中S、O的質(zhì)量比是2:3.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于課外實驗的描述不正確的是( 。
A.用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸被懸掛的玻璃棒(也用絲綢摩擦過),出現(xiàn)排斥現(xiàn)象,說明同種電荷相互排斥
B.將2B鉛筆連接在電路中,電路能接通,說明石墨能導電
C.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成紅棕色固體
D.小磁針在水平面內(nèi)靜止時,N極指北,S極指南,但又不是正北正南方向,說明地磁兩極與地理兩極并不重合

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下面是小明的一些知識,你認為不正確的是( 。
A.溶液中的溶劑一定都是水
B.點燃可燃性氣體之前一定要檢驗純度
C.選擇實驗室制取氣體裝置的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件
D.在溫度不變情況下,將某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動性:①Zn、Cu、稀硫酸;②Zn、Cu、MgSO4溶液;③Zn、CuSO4溶液.僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達到目的是( 。
A.只有①B.只有②③C.只有①③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.甲同學為了鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如圖所示的A、B、C三組實驗方案.
(1)其中甲同學不能達到實驗目的是方案A.(填字母)
(2)乙同學用圖D所示的方法也能達到鑒別的目的,其原理是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大.
(3)在C組實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)實驗結(jié)束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有CaCO3(填化學式)生成,滴入酚酞后溶液呈紅色.
(5)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.
(6)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求將下表補充完整:
實驗內(nèi)容預測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中
的上層溶液于
試管中,加入
過量的氯化鈣
溶液,靜置
①若有白色沉淀,溶液呈無色呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉
②若無沉淀生成,溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉、氫氧化鈉
(7)乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是氫氧化鈉不與氯化鈣反應,不會產(chǎn)生白色沉淀,但是能使酚酞試液變紅.

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