下列對于化學式“H2O”的各種表述不正確的是( )
A.表示水這種物質(zhì)
B.表示水分子由氫元素和氧元素組成
C.表示1個水分子
D.表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
【考點】化學式的書寫及意義.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式的含義:微觀表示物質(zhì)的一個分子;表示一個分子的構(gòu)成;宏觀:表示一種物質(zhì);表示該物質(zhì)的元素組成;進行解答.
【解答】解:A.化學式“H20”表示水這種物質(zhì);故A說法正確;
B.化學式“H20”表示水由氫元素和氧元素組成;故B說法不正確;
C.化學式“H20”表示1個水分子;故C說法正確;
D.化學式“H20”表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成;故D說法正確;
故選:B.
【點評】本題考查學生對物質(zhì)化學式含義的理解與在解題應用的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
由燃燒的條件判斷下列說法正確的是( 。
A.燃燒一定會引起爆炸
B.只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒
C.用玻璃杯罩住點燃的蠟燭,火焰熄滅是因為隔絕了空氣
D.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是( 。
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣小,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫元素和氧元素組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② .
(2)以上A裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母).
(4)運用B裝置也可以制取氧氣,請用化學方程式表示 .
(5)實驗室可以用大理石和稀鹽酸來制取某種氣體,應選用的發(fā)生裝置為 .反應原理用化學方程式表示為 + ,欲收集該氣體,應選擇的裝置是 (填序號).驗滿的方法是 .若將該氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是 ,請用化學方程式進行解釋該現(xiàn)象 .
(6)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性趣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣.則發(fā)生裝置可選用 ,收集裝置可選用 .請配平實驗室制氨氣的化學方程式
NH4Cl+ Ca(OH)2 CaCl2+ H2O+ NH3 ↑ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知在反應A+2B→C+2D中,參加反應的A和B的質(zhì)量比為1:5.當2g A和足量B完全反應后,生成4g的D,則反應生成的C為( )
A.2g B.4g C.6g D.8g
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科目:初中化學 來源: 題型:
點燃氫氣前必須進行的操作是 ;氫氣在空氣中燃燒,火焰為淡藍色,放出大量的熱.反應的方程式 ;氫氣作燃料的優(yōu)點:① ;②燃燒產(chǎn)物 ;③ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示微粒.
(1)反應前方框內(nèi)應再填入1個 微粒(填字母).
A、 B、 C、 D、
(2)該反應所屬的基本反應類型是 反應.
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。
(1)寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式 ;
(2)鋼是含0.03%-2% 的鐵合金;
(3)雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這是因為 (4)實驗室可用鹽酸除鐵銹,其化學方程式為 ;
(5)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到融熔的鐵與另一種氧化物,該反應基本類型是 。
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