4.某氣體X是由CO、CO2、H2中的一種或幾種組成.為了驗(yàn)證其成分,將氣體X依次通難過(guò)下列A,B,C三個(gè)裝置(如圖所示),回答下列問(wèn)題:

(1)若A,B中均無(wú)變化,C中石灰水變渾濁,則氣體X一定是CO2
(2)若A中CuO變成紅色固體,B中無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色固體,C中無(wú)變化,則氣體X一定是H2.A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)若A中CuO變成紅色固體,B中無(wú)變化,C中石灰水變渾濁,則氣體X中一定有CO,可能有CO2.A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.把燃著的酒精放在導(dǎo)管口的目的是除多余的CO,防止污染空氣.
(4)若A中CuO變成紅色物質(zhì),B中無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色固體,C中石灰水變渾濁,那么氣體X有哪幾種可能的組成?H2、CO,H2、CO2,H2、CO、CO2

分析 根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳、氫氣具有還原性,與氧化銅反應(yīng)會(huì)生成銅等知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)若A,B中均無(wú)變化,C中石灰水變渾濁,則氣體X一定是CO2;
(2)A中CuO變成紅色固體,B中干燥劑質(zhì)量增加,C中無(wú)變化,說(shuō)明只氧化銅被還原,而且只有水生成,所以氣體一定是氫氣,氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,化學(xué)方程式是:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)A中CuO變成紅色固體,B中無(wú)變化,C中石灰水變渾濁,說(shuō)明一定沒(méi)有氫氣,一定有一氧化碳,可能有二氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,為防止多余的CO污染空氣,把燃著的酒精燈放在導(dǎo)管口除去一氧化碳;
(4)若A中CuO變成紅色物質(zhì),B中干燥劑質(zhì)量增加,C中石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體具有還原性,有水和二氧化碳生成,所以X氣體可能是H2、CO;H2、CO2;H2、CO、CO2
故答案為:(1)CO2
(2)H2;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)CO;CO2; CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,除多余的CO,防止污染空氣;
(4)H2、CO,H2、CO2,H2、CO、CO2

點(diǎn)評(píng) 此類題目需要同學(xué)們?cè)谡莆栈局R(shí)的基礎(chǔ)上,細(xì)心分析,靈活作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.興趣小組欲測(cè)定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液
步驟為:計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移.量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為50mL
(從10,50,100中選。┑牧客玻詈髮⑻妓徕c溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以必須注明的是BC(填序號(hào)).
A.30g       B.10%        C.Na2CO3溶液
(2)測(cè)定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
已知:Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過(guò)程中,測(cè)得產(chǎn)生BaCO3沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全常識(shí).下列做法不正確的是( 。
A.炒菜時(shí),油鍋內(nèi)意外著火,立即加入青菜或蓋上鍋蓋滅火
B.液化氣、煤氣泄露起火時(shí),首先關(guān)閉氣體閥門(mén)
C.室內(nèi)起火時(shí),立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃走

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將20g含有雜質(zhì)的鋅粒放入燒杯中,然后向其中逐漸滴加稀硫酸50g至反應(yīng)停止,(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),此時(shí)稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為69.6g. 試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.4g.
(2)該鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)如圖所示,燒杯A中是酚酞溶液,燒杯B中是濃氨水,一段時(shí)間后,觀察到A燒杯中的無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
①無(wú)色酚酞變紅的原因是濃氨水中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A中,和水結(jié)合成氨水,從而使酚酞試液變紅色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的這一分子的特性.
②小君同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)后提出疑惑:為什么A燒杯中的溶液變紅而B(niǎo)燒杯中溶液不變紅呢?你的合理解釋是:氨氣分子運(yùn)動(dòng)的比酚酞分子快.
(2)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,正確的一組是( 。
A有關(guān)判斷 B能源與資源
水和冰的共存物----是純凈物也是氧化物
木材燃燒質(zhì)量減小----符合質(zhì)量守恒定律
 天然氣、可燃冰----主要成分都是CH4,是較清潔的燃料
焦?fàn)t煤氣----煤干餾的產(chǎn)物,燃燒不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
 C燃燒與滅火 D化學(xué)與生活
 白磷易自然而紅磷不易----著火點(diǎn)不同
吹滅蠟燭----降低蠟燭著火點(diǎn)
食醋----鐵鍋?zhàn)鲲垥r(shí),加食醋可為人體補(bǔ)鐵
鋼----只含金屬元素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了.
【提出問(wèn)題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么?
【作出猜想】小李:可能是個(gè)偶然現(xiàn)象.
小王:可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色.
小胡:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
小翠:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH離子較多,使酚酞試液變紅;過(guò)一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH離子變少,酚酞試液又變無(wú)色.
【討論交流】
(1)對(duì)小李猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:做重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(2)小胡認(rèn)為小王的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:固體Mg(OH)2不能在水中電離出OH-,不能使酚酞變紅
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小胡的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎?
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.隔絕空氣,證明紅色消失與O2和CO2無(wú)關(guān)
(2)小翠設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想,請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取兩只試管,分別加入等質(zhì)量的Mg(OH)2和等質(zhì)量的熱水,振蕩,各滴入數(shù)滴無(wú)色酚酞,一只保持溫度不變,另一只自然冷卻保持溫度不變的紅色不消失,自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān).
【反思提高】
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,所得溶液的pH>7(填“<”、“>”、“=”);冷卻后
pH變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是( 。
A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃,則集氣瓶中一定不含有氧氣
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C.氫氣燃燒只生成水,所以氫氣是最清潔的燃料
D.鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不相等,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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同步練習(xí)冊(cè)答案