艾華同學(xué)在做“二氧化碳熄滅燭火”實驗時，他傾倒二氧化碳后上面的燭火先熄滅了（見如圖）．于是同學(xué)們對該實驗進行了討論，其中觀點正確的是


  1. A.
    此實驗不能說明CO2密度比空氣的大
  2. B.
    此實驗僅能說明CO2不燃燒、不助燃
  3. C.
    此實驗說明CO2密度比空氣的小
  4. D.
    此實驗仍能說明CO2不燃燒、不助燃、密度比空氣大
B
分析：二氧化碳的物理性質(zhì)主要有：密度比空氣大，能溶于水；化學(xué)性質(zhì)有：①不燃燒也不支持燃燒，②能和水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，③能使澄清石灰水變渾濁．
解答：二氧化碳能使高低不等的燃著的蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；下面的蠟燭先滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，但由于二氧化碳氣體受蠟燭燃燒放出的熱量的影響，有可能導(dǎo)致實驗失敗而不能證明二氧化碳的密度比空氣大，故選B．
點評：本題難度不是很大，主要考查了二氧化碳的有關(guān)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，從而考查了學(xué)生對有關(guān)知識的應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列事實不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是


  1. A.
    鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了
  2. B.
    煤燃燒后的剩余物的質(zhì)量比煤的質(zhì)量小
  3. C.
    冰融化前后的質(zhì)量不變
  4. D.
    蠟燭部分燃燒后的質(zhì)量明顯減輕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

通過學(xué)習，同學(xué)們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水　　　　　　　 B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀　　　　 D．分解過氧化氫
（1）再寫出一種制取氧氣的方法________．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（如圖所示）
①寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式________．
②請指出圖中所用儀器的名稱：a________，b________．
③收集氧氣可采用________法來收集，采用此收集方法是因為________．實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是________，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是________．
④收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并________（填“正放”或“倒放”）在桌上．
⑤學(xué)習小組的同學(xué)收集了一瓶氧氣，檢驗該氣體是氧氣的方法是________．該學(xué)習小組的同學(xué)還將鐵絲放在純氧中燃燒，但實驗沒有成功，可能原因是（寫出其中的二條理由）________；________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列化學(xué)實驗基本操作正確的是


  1. A.
    測定白磷燃燒前后質(zhì)量
  2. B.
    讀取液體體積數(shù)
  3. C.
    熄滅酒精燈火焰
  4. D.
    往試管里傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是
物質(zhì)選用的方法或試劑
A空氣和氮氣燃著的木條
B葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色
C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和軟水肥皂水


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實驗中如果發(fā)生下列事故，處理方法不正確的是


  1. A.
    濃硫酸濺到皮膚上先迅速用布拭去，再用水沖洗，然后涂上稀的碳酸氫鈉溶液
  2. B.
    濃氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，先用較多水沖洗再涂上硼酸溶液
  3. C.
    酒精漏灑在桌面上并遇火發(fā)生燃燒，迅速用沙袋或濕布蓋滅
  4. D.
    地面上泄漏的汽油遇火燃燒，趕緊澆水滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實際生產(chǎn)、生活中的下列做法，不科學(xué)的是


  1. A.
    自行車淋雨后要用干抹布擦拭，以防生銹
  2. B.
    霉變的大米經(jīng)清洗、蒸煮后再食用
  3. C.
    用碘水區(qū)別奶粉和淀粉
  4. D.
    將金屬制成合金，以用于特殊需要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷的發(fā)生著變化．下列生活中常見的變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的組合是
①冰雪融化；②煤炭燃燒；③礦石粉碎；④食物變質(zhì)；⑤蔗糖溶解；⑥燈絲熔斷；⑦汽油揮發(fā)．


  1. A.
    ②④⑤⑥
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

古語是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列古語屬于化學(xué)變化的是


  1. A.
    鐵杵磨成針
  2. B.
    滴水成河
  3. C.
    以卵擊石
  4. D.
    伐薪燒炭

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