【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請結(jié)合下列圖示實驗裝置,回答問題。

1)圖中、儀器的名稱是:①___________;②___________

2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________(填字母序號),反應的化學方程式是___________。

3)小陽欲制取并測定生成氫氣的體積,請從上圖AG中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導管口連接順序是b→___________(填接口序號)。

4)小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳氣體,并利用下圖所示的裝置做趣味實驗,他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后,可以觀察到的現(xiàn)象為___________,其原因是___________。

【答案】1)鐵架臺 量筒;(2AF 2KClO3MnO2△2KCl3O2;(3e→d→h;

4)氣球脹大 二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,錐形瓶內(nèi)的氣壓減小,外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大

【解析】

1)根據(jù)常用儀器可知圖中、儀器分別是鐵架臺、量筒;故答案為:鐵架臺;量筒;

2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較為純凈的氧氣時,由于是固體受熱產(chǎn)生氣體,所以應該選用加熱制取氧氣的裝置,故選A裝置;而較為純凈的氣體不能用排空氣法收集,只能用排水法收集,故選F裝置收集;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是2KClO3MnO2△2KCl3O2;故答案為:AF;2KClO3MnO2△2KCl3O2

3)測定生成氫氣的體積,可利用排水法收集氫氣,故選F裝置;氧氣的密度比水小,故從ed出;通過測定排出水的體積確定生成氫氣的體積,所以還需選擇G裝置;故答案為:e→d→h;

4)氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,而使瓶內(nèi)的氣體被消耗,壓強變小,氣球變大;故答案為:氣球脹大;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,錐形瓶內(nèi)的氣壓減小,外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組對鐵的性質(zhì)做了如下探究:

1)如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片),甲同學認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果,乙同學不同意他的觀點,認為還需要觀察試管_____(選填試管編號),才能得出上述結(jié)論.

試管_____的目的是探究鐵在鹽溶液中是否更容易銹蝕.

2)小組同學思維拓展:向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱,有的同學認為這種方案不夠合理,理由是_____

3)將過量的鐵粉放入硝酸銅,硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,則反應后溶液質(zhì)量比反應前_____(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧乙酸(C2H4O3)是常見的消毒劑。下列有關過氧乙酸的說法正確的是

A. 過氧乙酸中含有O3分子B. 過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為31.6%

C. 過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76gD. 過氧乙酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為2:4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種物質(zhì)。已知乙是紅棕色固體,丙是熟石灰,甲、丁是同類物質(zhì),丁由兩種元素組成且其濃溶液敞口放置在空氣中,瓶口會形成白霧。其相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示,“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件未標出。

1)甲的化學式為_____。

2)甲轉(zhuǎn)化為丁需要加入的物質(zhì)是_____(寫化學式),丁與丙反應的化學方程式為_____,該反應的基本反應類型是_____。

3)乙物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其單質(zhì)的化學方程式為_____

4)請列舉甲物質(zhì)的一項用途_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題:

【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1) 實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為____________________________;對比A瓶與______(“B”“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明C02能與NaOH發(fā)生反應。

(2) 實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________結(jié)論是__________________________(用化學方程式表示)

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和__________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

1)寫出標號儀器的名稱:①_____。

2)實驗室加熱KMnO4O2時,應選用的氣體發(fā)生和收集裝置組合為_____(填裝置序號)。反應的化學方程式為_____。

3)有一名同學欲用G裝置收集CO2,則氣體應該從導氣管口_____端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是七種初中常見的化學物質(zhì),其中 AB、CD、E分別是五種不同類別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì),DF由兩種相同的元素組成,E的粉末為黑色(其中“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物、生成物、反應條件已省略)。請寫出:

1F的化學式_____。

2BA反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為實現(xiàn)廢物資源化利用的目的,以電石渣[主要成份為Ca(OH)2CaCO3.其中Ca(OH)2為微溶物]為原料制備KClO3,其主要流程如圖所示:

(1)氯化過程中,Cl2Ca(OH)2作用,發(fā)生了一系列變化,最終生成Ca(ClO3)2CaCl2,該反應的化學方程式中這兩種生成物的化學計量數(shù)比為15

①生成Ca(CIO3)2的化學方程式______。

②提高Cl2轉(zhuǎn)化為Ca(ClO2)2的轉(zhuǎn)化率的可行措施有______(填標號)。

A 適當減緩通入Cl2速率 B 充分攪拌漿料 C 加水使Ca(OH)2完全溶解

(2)活性炭的作用是______;步驟甲的操作名稱為______;殘渣A中一定含有______。

(3)向步驟I得到的溶液中加入稍過量KCl固體可將Ca(ClO2)2轉(zhuǎn)化為KClO3,該反應的基本反應類型為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是_____________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______________________________,用C裝置收集的氣體應具有的性質(zhì)是______________________。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是___________,用D裝置收集二氧化碳的驗滿方法是_____________________________________

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