6．如圖是木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前需將木炭研細(xì)然后與氧化銅混合均勻，研細(xì)木炭需用到的儀器是研缽，將木炭研細(xì)的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積；
（2）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰提高溫度；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管①中可觀察到的現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變紅色，試管②中可觀察到的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；
（4）剛加熱時(shí)觀察到試管②中有氣泡產(chǎn)生，但澄清石灰水不變渾濁，產(chǎn)生氣泡的微觀原因是溫度升高，分子間隔變大，澄清石灰水不變渾濁的原因是剛開始試管內(nèi)的空氣受熱膨脹，排出來(lái)的是空氣．

分析 （1）根據(jù)儀器的用途以及實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)分析；
（2）依據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解決；
（3）根據(jù)木炭具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使除澄清的石灰水變渾濁；
（4）根據(jù)開始加熱時(shí)試管內(nèi)空氣膨脹逸出分析解決．

解答 解：（1）研磨藥品需要用到儀器是研缽，將木炭研細(xì)的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積；故填：研缽；增大反應(yīng)物之間的接觸面積；
（2）酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會(huì)集中，從而提高了火焰的溫度；故填：集中火焰提高溫度；
（3）木炭具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，黑色粉末逐漸變紅色，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁．故填：黑色粉末逐漸變紅色；澄清石灰水變渾濁；
（4）開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是剛開始試管內(nèi)的空氣受熱膨脹，排出來(lái)的是空氣．故填：溫度升高，分子間隔變大；剛開始試管內(nèi)的空氣受熱膨脹，排出來(lái)的是空氣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①冰水混合體 ②純凈的空氣 ③五氧化二磷 ④5%的過(guò)氧化氫溶液 ⑤二氧化碳 ⑥醫(yī)用酒精 ⑦澄清石灰水．
其中屬于混合物的是（填序號(hào)）②④⑥⑦；屬于純凈物的是①③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．A一F和X都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B、F為紅色固體，E為黑色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）

（1）寫出A物質(zhì)的名稱：一氧化碳．
（2）寫出符合反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）反應(yīng)①在工業(yè)上常用于冶煉金屬．
（4）反應(yīng)③屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B發(fā)生裝置（填字母標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置CD．使用長(zhǎng)頸漏斗一定要注意長(zhǎng)頸漏斗的下口要在液面以下，為便于控制反應(yīng)速率，也可將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選取上圖氣體發(fā)生裝置應(yīng)稍加改進(jìn)，改進(jìn)的措施是在試管口放一團(tuán)棉花．若用裝置D收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（4）用裝置B和裝置E還可以制取一種可充氣球的氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；也可以制取用作光合作用原料的氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；使用裝置F用排空氣法收集該氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．含鐵元素56%的赤鐵礦300t，能煉得含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為（　　）
A．175tB．122.5tC．116.5tD．174.8t

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了下列有關(guān)金屬的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
（1）采用相互刻畫的方法，比較純銅片和純鋁片的硬度．寫出看到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鐵具有導(dǎo)熱性、延展性．老師們給提供了細(xì)鐵絲、小鐵塊，其它可自選，寫出操作步驟及現(xiàn)象．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

鐵具有導(dǎo)熱性

鐵具有延展性
（3）在做鋅與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)相鄰小組氣泡產(chǎn)生的速率比自己小組的快．
對(duì)比現(xiàn)象提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．
實(shí)驗(yàn)可供選擇的物品：鋅粒、鋅粉、5%稀鹽酸、10%稀鹽酸、試管、藥匙等
猜想實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（4）從含Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的實(shí)驗(yàn)廢液中回收汞和銅，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：

①加入過(guò)量鐵粉的目的是使硝酸汞、硝酸銅完全反應(yīng)．
②加適量稀硫酸的目的是使鐵恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
③若給黑色固體通入的試劑a為單質(zhì)，則該單質(zhì)是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分如下（每100mL）：能量290kJ，蛋白質(zhì)3.2g，脂肪4.0g，碳水化合物（糖類）4.8g，鈉鹽32mg．請(qǐng)分析：
（1）維生素和水也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但在該奶制品中未標(biāo)明；
（2）該奶制品中能夠提供能量的有蛋白質(zhì)（任寫一種）；
（3）奶制品中含有豐富的鈣元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“單質(zhì)”），兒童每日攝取足夠的鈣，才能避免B（填代號(hào)）
A．貧血癥          B．佝僂病          C．甲狀腺腫大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．最近科學(xué)家研究確認(rèn)，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請(qǐng)回答：
（1）丙烯酰胺中含有四種元素；
（2）丙烯酰胺分子中碳、氫、氧、氮的原子個(gè)數(shù)比為3：5：1：1；
（3）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為71；
（4）丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號(hào)①、②儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母，下同），收集裝置可選用D或E，你選該收集裝置的理由是氧氣的密度比空氣的密度大或不易溶于水．實(shí)驗(yàn)室中若要收集氫氣，收集裝置可以選用C或E，你選擇該收集裝置的理由是密度比空氣的密度小或氫氣難溶于水．

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