如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)圖回答:
(1)
 
℃時,a和c的溶解度相等.
(2)t3℃時,把20克 a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系
 
(填字母,下同);若將溫度降低到t1℃時,溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為
 

A.c>a=b   B.b>a=c
C.a(chǎn)>b>c  D.b>a>c
(3)在t2℃下,將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法不正確的是
 
(填字母).
A.溶劑的質(zhì)量可能變小B.溶液的質(zhì)量可能變大
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變.
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)某一溫度時物質(zhì)溶解度的比較方法考慮;
(2)根據(jù)t3℃時abc的溶解度考慮;
(3)根據(jù)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄟM行分析.
解答:解:
(1)t1℃時,a和c的溶解度相等;
(2)在t3℃時a物質(zhì)的溶解度為50g,b物質(zhì)的溶解度等于38g,丙的溶解度小于20g,所以將20ga、b、c分加入到盛有50g水的燒杯中,a中20g能全部溶解,b能溶解19g,c能溶解的小于10g,所以在t3℃時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是a>b>c;若將溫度降低到t1℃時,a、b、c物質(zhì)的溶解度分別為20g、30g左右、20g,a、b的溶解度隨溫度的降低而減小,c的溶解度隨溫度的降低而增大,所以當降溫到t1℃時,ab有晶體析出,a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?0g,b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變?yōu)榧s15g,c溶液中析出的晶體部分溶解,溶質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?0g,所以此時abc三種溶液中的溶質(zhì)是b>a=c,所以在t1℃時所得溶液的溶質(zhì)大小關(guān)系是b>a=c;
(3)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校?br />a.加入溶質(zhì),此時溶質(zhì)質(zhì)量變大,溶劑不變,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大;
b.蒸發(fā)溶劑,此時溶質(zhì)不變,溶劑減少,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大;
c.若采取增加溶質(zhì)的方法,則溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶劑的質(zhì)量不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大,蒸發(fā)溶劑也會引起溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大.
答案:
(1)t1;
(2)C;B;
(3)D.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,知道溶解度如何比較大小,飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化,知道溶解度的含義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室制取二氧化碳選用的藥品是
 
,發(fā)生裝置是
 
(填字母序號);檢驗一瓶二氧化碳收集滿的方法是
 

(3)利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應(yīng)進行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)NO是大氣污染物之一,目前有一種治理方法是在400℃左右、有催化劑存在的條件下,用氨氣(NH3)把NO還原為氮氣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)為適應(yīng)火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術(shù)人員常用點燃鋁熱劑(鋁粉和氧化鐵粉末的混合物,能釋放大量的熱量)的方法來生成熔融狀態(tài)的鐵,從而焊接鋼軌間的縫隙.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,可用在潛水艇里作為氧氣的來源,因為它能與人呼出的CO2氣體反應(yīng)生成碳酸鈉,同時放出氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用不同類別的物質(zhì)設(shè)計實驗證明金屬活動性Al>Cu,完成下表內(nèi)容.
序號 選用物質(zhì) 現(xiàn)象或化學(xué)方程式
實驗1
 
 
實驗2
 
 
實驗3
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氣體A開始,發(fā)生了如下四個變化:
A
通過灼熱的碳
B
通過熾熱的碳
C
通過灼熱的氧化銅
B
通入滴有紫色石蕊試劑水中
 D.
(1)根據(jù)以上一系列變化推斷A、D的化學(xué)式:
A
 
;D
 

(2)寫出變化C→B的化學(xué)方程式:
 

(3)變化B→D所看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):水、食鹽、食醋、酒精、小蘇打、熟石灰,用化學(xué)式填空:
(1)常用作粉刷墻的是
 
;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 

(3)治療胃酸過多的鹽是
 
;
(4)屬于有機酸的是
 

(5)廚房用的中性調(diào)味品是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的認識物質(zhì)與變化.
(1)根據(jù)圖如圖實驗,分析蠟燭熄滅的原因
 

(2)通過對O2、CO2氣體制取的研究,我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的.如確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是
 

(3)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、MgCl2五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有
 
個,任寫一個發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)保持鋼鐵表面或存放環(huán)境的干燥可以延緩鋼鐵的銹蝕,主要原因是減少了
 
對鋼鐵銹蝕的影響.
(3)人類從自然界中提取金屬.“濕法煉銅”的原理是將硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)向一定量的硫酸銅和硫酸亞鐵混合溶液中加入鋅粉充分反應(yīng),過濾.向濾渣中加入足量稀硫酸,有氣泡冒出,充分反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量為1.6g.
①濾渣中一定含有是
 

②混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間的每一步轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
A、Fe2O3→Fe→Fe3O4
B、Na2CO3→CO2→Na2CO3
C、Cu→CuCl2→Cu
D、Fe→FeCl2→Fe

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