金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)保持鋼鐵表面或存放環(huán)境的干燥可以延緩鋼鐵的銹蝕,主要原因是減少了
 
對(duì)鋼鐵銹蝕的影響.
(3)人類從自然界中提取金屬.“濕法煉銅”的原理是將硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)向一定量的硫酸銅和硫酸亞鐵混合溶液中加入鋅粉充分反應(yīng),過(guò)濾.向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸,有氣泡冒出,充分反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量為1.6g.
①濾渣中一定含有是
 

②混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
 g.
考點(diǎn):金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬的化學(xué)性質(zhì),地殼中元素的分布與含量,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)地殼中各元素的含量來(lái)分析;
(2)根據(jù)鋼鐵銹蝕的條件來(lái)分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)金屬活動(dòng)順序以及根據(jù)化學(xué)式來(lái)分析計(jì)算相關(guān)問(wèn)題.
解答:解:(1)地殼中含量較多的前五種元素為氧、硅、鋁、鐵、鈣,含量最多的金屬元素是鋁元素;
(2)鐵與氧氣、水共存時(shí)最易生銹,把鋼鐵制品放置在干燥的環(huán)境中,主要是為了減少與水接觸;
(3)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
(4)根據(jù)金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序:鋅>鐵>H>銅,向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉,銅首先被置換出來(lái),待銅被完全置換后,鐵開(kāi)始被置換;
將過(guò)濾得到固體不溶物放入少量的稀硫酸中,有氣體產(chǎn)生,說(shuō)明固體中有活動(dòng)性較強(qiáng)的鐵或鋅,若鋅過(guò)量,固體中含有鋅;若鋅量不足或恰好完全反應(yīng),則固體中不含鋅;充分反應(yīng)后剩余的固體為銅,質(zhì)量為1.6g.在硫酸銅中,銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
64
64+32+16×4
×100%
=40%.則含1.6g銅元素需要硫酸銅的質(zhì)量為:
1.6g
40%
=4g.
故答案為:(1)Al;(2)水;(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;(4)①Fe,Cu; ②4.
點(diǎn)評(píng):考查了地殼中元素的含量、鐵的銹蝕因素、金屬的活動(dòng)性順序以及根據(jù)物質(zhì)組成的相關(guān)計(jì)算.難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)為測(cè)定某CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取CuSO4溶液100g,向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液80g,二者恰好完全反應(yīng),生成沉淀9.8g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)該CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)圖回答:
(1)
 
℃時(shí),a和c的溶解度相等.
(2)t3℃時(shí),把20克 a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系
 
(填字母,下同);若將溫度降低到t1℃時(shí),溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為
 

A.c>a=b   B.b>a=c
C.a(chǎn)>b>c  D.b>a>c
(3)在t2℃下,將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法不正確的是
 
(填字母).
A.溶劑的質(zhì)量可能變小B.溶液的質(zhì)量可能變大
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)利用銅良好的延展性和
 
性,可制成廣泛應(yīng)用于電力和電子工業(yè)的導(dǎo)線.
(2)實(shí)驗(yàn)室中濃硫酸可用于氣體干燥劑,原因是它具有
 

(3)碳酸鈉可以用來(lái)生產(chǎn)玻璃,具體原理是在高溫下,將石英砂(SiO2)與碳酸鈉兩種固體混合,生成硅酸鈉(Na2SiO3)與二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖是利用石灰石,食鹽水,氨氣進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①精鹽水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)濃縮轉(zhuǎn)化為飽和食鹽水的過(guò)程中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“不變”、“變大”或“變小”).
②飽和食鹽水中發(fā)生的反應(yīng)可以表示為:NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
③整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖:

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
(填化學(xué)式,下同);屬于有機(jī)物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)如圖1服裝由有機(jī)合成材料制成的是
 
(填字母序號(hào),下同).
(2)我們通過(guò)各種食物獲取營(yíng)養(yǎng),如圖2食物中富含蛋白質(zhì)的是
 

(3)青少年缺鐵常會(huì)引起
 
;如圖3是一種補(bǔ)鐵的口服液,其中“鐵”指的是
 
(填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”).
(4)如圖4是中國(guó)首款概念氫動(dòng)力汽車,它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入到汽車內(nèi)部的電池中,通過(guò)催化劑的作用發(fā)生反應(yīng),生成水,產(chǎn)生電能.
①工作原理中涉及的化學(xué)方程式為
 

②硼氫化鋰(LiBH4)是一種儲(chǔ)氫材料.請(qǐng)將它脫氫原理的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:LiBH4+2LiNH2
 60℃ 
.
 
Li3BN2+
 
↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集常見(jiàn)氣體的裝置圖,請(qǐng)根據(jù)題意填空:

(1)實(shí)驗(yàn)室桌上有兩瓶常用但標(biāo)簽?zāi):磺宓脑噭,分別是黑色固體和無(wú)色液體,取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我猜想該氣體為
 
(填化學(xué)式),發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
,收集該氣體應(yīng)選取
 
.(填字母,下同)
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇
 
,用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體跟濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體.①制取二氧化硫的反應(yīng)方程式Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+H2O+SO2↑.則取并收集二氧化硫,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.②二氧化硫是一種酸性氣體,干燥時(shí)可以選用下列干燥劑中的
 
(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉          B.濃硫酸              C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、N、S、Ba、Fe、K、Na、Cu等10種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)3個(gè)硫化氫分子
 
;碘酒溶液中的溶劑
 
;硫酸鐵中的陽(yáng)離子
 

(2)有沉淀生成的中和反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中有一種變化與其他變化有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、鐵生銹
B、紙張燃燒
C、潮濕的衣服被曬干了
D、銅在潮濕的空氣里出現(xiàn)綠斑

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同步練習(xí)冊(cè)答案