【題目】氯氣能與水反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO，且HClO、HCl都是酸，那么把氯氣通入氫氧化鈣溶液，生成物是（　�。�

A. CaCl2、Ca（ClO）2、H2OB. Ca（ClO）2、H2O

C. CaCl2、Ca（ClO）2D. CaCl2、H2O

【答案】A

【解析】

氯氣能與水反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO，且HClO、HCl都是酸，HClO、HCl分別與氫氧化鈣溶液發(fā)生中和反應(yīng)，生成Ca（ClO）2和H2O、CaCl2和H2O，則把氯氣通入氫氧化鈣溶液，生成物是CaCl2、Ca（ClO）2、H2O。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗設(shè)計達不到實驗?zāi)康模?/span> ）
A.大致了解各層火焰溫度
B.探究空氣中氧氣體積分數(shù)
C.收集氫氣
D.探究微粒的運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中正確的是

A. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分B. 空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%

C. 空氣質(zhì)量指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好D. 潔凈的空氣是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（ ）

A. 鐵片和銅片（看顏色）

B. 食鹽和硝酸銨（加水）

C. 羊毛線和尼龍線（灼燒聞氣味）

D. 碳酸鈉和碳酸氫鈉（加稀硫酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的描述錯誤的是（　�。�

A. 用水可以區(qū)分氫氧化鈉和氯化鈉

B. 硬水就是含鈣、鎂離子比較少的水

C. 過濾可以除去水中的泥沙

D. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )

A．

B．

C．

D．

實驗
裝置


硫在氧氣中燃燒


測定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒


排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量

量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時收集滿


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）

A. 天然氣可用作燃料B. 水可用于調(diào)節(jié)人體、地表的溫度

C. 氮氣可用作保護氣D. 氧氣可用于氣焊氣割

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式，并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型（填“化合”或“分解”）。
（1）鐵絲在氧氣燃燒 ， 屬于反應(yīng)。
（2）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 ， 屬于反應(yīng)。
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅。
（4）磷在氧氣中燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：① ②
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達式為 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同）實驗時應(yīng)在試管口放 ， 其作用是； 收集裝置可選用E，依據(jù)是 ， 如何證明氧氣已滿。小明用G來排空氣收集氧氣，則氣體從端進入（c或d），保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是。
（3）小紅同學(xué)在實驗室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和 ， 反應(yīng)的文字表達式為 ， 也可以用裝置C來制取氧氣，C裝置比B裝置的優(yōu)點是。
（4）氨氣（NH3）的密度比空氣的小，極易溶于水，實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是：
氫氧化鈣（固） + 氯化銨（固） 氯化鈣（固）+氨氣+水。
那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的（填字母序號）

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同步練習(xí)冊答案